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    • 昆山亨那語言干預(yù)培訓(xùn)昆山孩子行為干預(yù)機構(gòu)昆山發(fā)育遲緩的機構(gòu)哪里好

      2018-01-10 昆山商情 璦特生特教
      幫助兒童感統(tǒng)訓(xùn)練前做放松
      那么,如何幫助他們放松消除他們的緊張呢?為了讓他的肩膀與手臂分開,前胸與后背打開,可采用以下手段:
      1、仰臥:孩子仰臥的姿勢。(1)以肩為軸心,將其手臂沿與身體橫向垂直的平面運動,慢慢感覺他手臂的力量及力量的變化,幫助他的肩膀用力,從而放松肩膀與手臂。(2)以肩為軸心,將其手臂與身體縱向垂直的平面運動。做法與目的如上。若孩子不配合,可以告訴他如何用力,并給以輔助。腳也是如此。
      2、正坐:孩子正坐,大人往后掰其雙肩,幫他打開肩胛肩。
      3、側(cè)臥:孩子側(cè)臥,大人坐在他的臀部,把他朝上的肩膀往外側(cè)下壓,直到與另一肩持平。慢慢用力,慢慢讓他放松。另一肩也如此。
      4、跪著:孩子跪著,臀部坐在自己腳跟上,雙臂上舉,頭部上提,臀部用力往下坐。訓(xùn)練者用膝蓋頂其后背,幫他打開前胸、后背和肩膀。
      5、平坐:孩子雙腿伸直,與上身成直角。訓(xùn)練者的前胸緊貼孩子后背,坐在他后面,按其雙肩往后仰臥,幫其打開前胸與后背。
      人的脊柱與旁邊的自律神經(jīng)是相聯(lián)的,上述動作都是幫助自律神經(jīng)解放。因為我們必須幫助孩子學(xué)會緊張與松弛。如果讓他在極度緊張狀態(tài)下,直接進入感統(tǒng)訓(xùn)練,效果極差。
      所以,在進入感統(tǒng)訓(xùn)練前,就要觀察孩子是緊張呢?還是放松。一個孩子坐著,用手一摸他的肩,就可感覺到他緊張與否。有的一碰就躲開,這就需要通過以上等各種手段幫助他消除緊張。
      家長通過放松孩子的肌肉,可以很好的降低孩子的焦慮,從而幫助他更好地進入訓(xùn)練的狀態(tài)。在良好狀態(tài)的情況下,孩子容易投入到感覺感知統(tǒng)合的過程中,去體會每一個感覺渠道獲得的信息之間的整合--這正是感覺統(tǒng)合的精髓所在。
        
      亨那語言特教培訓(xùn)機構(gòu)是一家為2-6歲有語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程,包括口肌訓(xùn)練,發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,語言理解和表達訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,老師只是輔助加強的作用。 大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能,這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長。因此,我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能,以及心理咨詢輔導(dǎo),讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,從不會說話到會說話,從口齒不清到說話清晰流利,并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,顯著的訓(xùn)練成果,更好的服務(wù)家長和特殊兒童。通過老師、家長、孩子的共同努力,使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。
      服務(wù)理念:用愛心呵護,用耐心啟迪,用專業(yè)知識技能引導(dǎo)家長,從而達到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長,共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭,共享社會文明成果。
      服務(wù)目標(biāo):我們只是一群普通的搭橋者,我們的目標(biāo):讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),共同成長。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè),取得教師資格證,通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗, 教育訓(xùn)練經(jīng)驗豐富,在上海、廣州、北京、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進修實踐,擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進,教育訓(xùn)練效果顯著,努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻。
      我們未必盡善盡美,但是我們一定盡心盡力!我們一直在路上,在努力服務(wù)好特殊兒童的路上,無論多崎嶇,勢必?zé)o往不懼!
      課程目標(biāo)調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力,促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,有利于兒童的言語能力提高,情緒平穩(wěn),注意力集中,運動協(xié)調(diào)能力得到加強等等。
      課程對象2-10歲兒童,有感覺訊息處理問題,言語語言發(fā)展障礙,注意力缺失多動障礙等
      課程特色專業(yè)評估測試,一對一,以兒童喜愛的游戲運動形式,讓兒童快樂地學(xué)成長。
                    咨詢電話:0512-57352378  153 0626 8207(微信)
        聯(lián)系人: 趙老師
      地址:昆山市利得國際主樓1402室

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