昆山孤獨(dú)癥行為干預(yù)到哪里好昆山發(fā)育遲緩課程報(bào)名機(jī)構(gòu)昆山自閉癥孩子干預(yù)中心
走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的內(nèi)心需求孩子總說(shuō)“杯子掉了”，家長(zhǎng)以為孩子說(shuō)的都是無(wú)意義的話，其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有真正了解孩子的內(nèi)心。所有的問(wèn)題都是有前因的，孩子因?yàn)樽约簩⒈硬恍⌒呐龅袅艘院螅瑡寢尦庳?zé)過(guò)孩子一次，孩子當(dāng)時(shí)的心情是緊張，害怕的，于是孩子把緊張，害怕和“杯子掉了”這一個(gè)事件聯(lián)系到了一起。孩子說(shuō)“杯子掉了”的時(shí)候，其實(shí)在表達(dá)的內(nèi)在含義是“我現(xiàn)在很緊張，很害怕”。這時(shí)我們才真正了解了孩子的內(nèi)心想法。想要和孩子溝通，我們先要學(xué)會(huì)觀察。這時(shí)候就要讓孩子放松，做自己想做的事，找自己喜歡的東西玩。當(dāng)孩子找到喜歡的東西時(shí)，我們可以開(kāi)始借助這個(gè)東西和孩子玩起來(lái)，建立感情以后再慢慢溝通，最后再介入學(xué)內(nèi)容。 語(yǔ)言訓(xùn)練：課程對(duì)象：2-6歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言障礙、社交溝通障礙的孩子、無(wú)語(yǔ)言的孩子等。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲。
模仿孩子所說(shuō)的話模仿能力與發(fā)音是息息相關(guān)的，大部分發(fā)音是需要孩子去模仿完成的。如果孩子沒(méi)有模仿能力，那么就需要去幫助他建立模仿意識(shí)。不要放過(guò)孩子偶然的一個(gè)發(fā)音機(jī)會(huì)，只要兒童發(fā)出某個(gè)音節(jié)后，立即模仿他剛才發(fā)過(guò)的音，并且觀察他是否對(duì)你剛才發(fā)出相同的音做出的反應(yīng)。家長(zhǎng)模仿兒童無(wú)意識(shí)的發(fā)音，讓兒童模仿而再次發(fā)出相同的音，使孩子無(wú)意識(shí)的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的音，再?gòu)念^開(kāi)始模仿一個(gè)固定的音，然后轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋�(gè)音，以至更多的音。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國(guó)際主樓1402室
