昆山自閉癥訓(xùn)練康復(fù)中心-昆山亨那特教學(xué)校
自閉癥是怎樣形成的？1.孤獨癥與基因相關(guān)2.孤獨癥也大腦結(jié)構(gòu)異常有關(guān)3.孤獨癥與環(huán)境風(fēng)險因素有關(guān)對于孤獨癥常見的誤解：誤解1、孤獨癥是一種心理疾病誤解2、孤獨癥是因為教養(yǎng)方式不妥而導(dǎo)致的誤解4、孤獨癥患者在智力方面低于普通人群誤解5、孤獨癥患者在某方面有特殊能力誤解6、孤獨癥患者沒有感情，因此不會與他人建立友誼誤解7、孤獨癥患者不會說話 眾多的實踐表明，如果提早對自閉癥孩子進(jìn)行社交能力訓(xùn)練，自閉癥孩子的社交能力是可以得到很大提升的，這就需要自閉癥孩子家長做好早期的社會交往訓(xùn)練師。父母是自閉癥孩子的第一任老師，也要做自閉癥孩子的第一任訓(xùn)練師，堅持對自閉癥孩子的社會交往能力訓(xùn)練，相信我們的孩子一定可以成功的融入社會、適應(yīng)社會。1.讓孩子擁有干凈整潔的外表和最基本的社交禮儀2.提高自閉癥孩子與外界的接觸和親近程度3.通過講故事，讓孩子進(jìn)行情景化訓(xùn)練4.利用同伴關(guān)系誘發(fā)自閉癥孩子主動與人交往關(guān)于亨那 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練，為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。我們課程如下：1、言語治療：沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。2、語言訓(xùn)練：2-6歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子。3、社交訓(xùn)練：亨那引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童，推出此課程。4、感覺統(tǒng)合運動訓(xùn)練：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動障礙等。5、融合課：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙、游戲障礙、學(xué)障礙等特殊人群。孤獨癥的最佳治療時間： 2—6歲是治療自閉癥的最佳時間段，發(fā)現(xiàn)和治療得越早，效果越好。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣。一類是常常大聲尖叫，無法安靜下來；也有的則安安靜靜，對正常兒童生長發(fā)育過程中感興趣的事物沒有任何興趣。給家長的建議一旦自己的孩子被確診為自閉癥以后，怎么做才能有效地幫助自閉癥兒童康復(fù)呢？我們給家長提出以下幾條建議，你們不妨試試。一、勇敢地走出去，爭取人們的廣泛理解與同情,我們千萬不要因為有一個自閉癥的孩子而造就一個“孤獨的家庭”。（一）不要對至愛親朋隱瞞實情，要酌情向他們說明情況，你需要傾訴苦惱。他們會是你精神乃至實際行動上的支持者。（二）不要向單位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心你的同事隱瞞實情，相信他們會給予你理解與幫助。（三）對鄰里的詢問和關(guān)注要給予適度的、誠懇的回答，這樣可消除猜測和好奇，你就可以避免因藏著、掖著而又怕被別人知曉的尷尬局面。（四）要讓孩子融入正常社會，走出自己封閉的天地，為此注意做好必要的準(zhǔn)備。在公眾場合，對孩子表現(xiàn)出的不恰當(dāng)行為，要坦然地面對，從容處理，同時要向有關(guān)人員及周圍的人簡單說明孩子的疾患，并致歉意。這樣比你惱怒，因面子而失去理智好得多。（五）要以百折不撓的精神去為孩子找一個教育訓(xùn)練機構(gòu)，這樣孩子可以受到家庭不能給予的教育、技能。聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2]
