昆山寶寶2歲多還是不會說話怎么辦 昆山孩子發育遲緩沒有語言怎么辦昆山亨那語言
經常與孩子進行對視雙手扶住孩子的頭部，兩手放在與雙眼等高的地方擋住孩子的余光，呼喚孩子的名字引導孩子與你對視，對于達到要求的對視行為進行獎勵。這個訓練一定要讓孩子明白：看著你的眼睛是會得到好處的！只要建立了這樣的聯結，孩子就會持續改善自己的對視行為。此外，設置規則以增加對視時長，慢慢地，孩子與人對視的能力就會有所增強。然后，將對視的對象進行泛化，或者將對視的行為訓練融入游戲中，比方跟孩子玩躲貓貓。與孩子近距離玩躲貓貓游戲可以用窗簾、毛毯、棉被等輔助。把自己或孩子包裹起來，發出聲音吸引孩子注意力，猛然掀起窗簾/毛毯/棉被等，家長主動與孩子的眼睛對視，向孩子傳遞愉悅的眼神和情緒。孩子自然會被吸引并與家長進行互動。這個游戲還可以由室內轉移到室外，游戲時逐步拉開與孩子的相互距離，由近及遠，最終達到讓孩子能在較大的空間內聚焦搜尋家長位置的目的。感覺統合運動訓練 課程目標：調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強等。課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發展障礙，注意力缺失多動障礙等課程特色：專業評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學成長。課程設置：55分鐘一節課，3個月一周期。聯系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號：15306268207聯系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室訓練孩子的聯合注意力對于正常孩子而言，家長在孩子面前指著一個玩具，孩子往往會順著大人的手勢與眼神去看。不僅如此，還會再扭過臉來回看大人，從而發生眼神的交流。這個能力叫做“聯合注意能力”。自閉娃的這種眼神交流能力普遍缺失。可以這樣訓練：家長用手指著一件孩子感興趣的物品，同時語言提示，以引起孩子的注意。要求孩子在看了這件物品后再與家長有眼光的接觸。只有在孩子與家長有眼光的接觸后，才能把這件物品拿給孩子，同時給予獎勵。否則就將這個玩具收起來一段時間。
