在自閉癥孩子對各種基本情緒有所認識之后，教導者還要訓練孩子表達自己的情緒。這種訓練宜在自然情景中進行。當孩子體驗著明顯強烈的情緒的時候，教導者可以問：“你覺得怎樣？”如果孩子非常高興，他就很可能說：“我很高興。”如果孩子不能表達這種情緒，教導者可以提供恰當的輔助。比如，教導者可以一邊撓孩子的癢癢，一邊說：“高興”。要特別指出的是，對情緒的表達，要注意在各種自然情景中經常地重復練。例如，教導者每次給孩子一個玩具時都可以說：“你有玩具了，你很高興。”然后，孩子慢慢地會在高興的時候說“高興”，或者使用代表“高興”的圖片來向大人表達自己的情緒。對其他喜怒哀樂的情緒的訓練，也是一樣的道理。例如，以上所述的方法，也可以用來教導自閉癥孩子表達和理解諸如難過、生氣、不舒服、累了、發脾氣等情緒。我們也可以用這些方法訓練自閉癥孩子與大人親近、與同伴相處而不易受欺負以及克服各種恐懼等生活中有用的技能。    言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清的孩子。課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。課程設置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。課程內容：口部感覺與運動練，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練。招生對象：           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）            2.發育遲緩            3.感統失調兒童            4.語言發育障礙            5.語言發育遲緩            6.社交訓練            7.生活自理            8.音樂游戲            9.手部精細            10.幼小銜接            11.注意力訓練            12.多動癥            13.行為矯正 亨那開設了言語治療、語言訓練、社交訓練、感覺統合運動訓練、融合課，根據小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同。最終目標，希望小朋友們都能順利融合社會之中。咨詢電話：0512-57352378  153 0626 8207（微信）聯系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室網址：[url][urlend1]