昆山孩子語言發(fā)育遲緩、多動癥、自閉癥早期干預(yù)訓(xùn)練 3-6歲孩子必備的能力
3-6歲孩子必備能力3~4歲應(yīng)在提醒下，能自然坐直、站直；4~5歲應(yīng)在提醒下，能保持正確的站、坐和行；5~6歲經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。2.何為情緒的安定愉快?]3-4歲情緒比較穩(wěn)定，很少因為一點小事哭鬧不止；不高興時能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。4~5歲經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快環(huán)節(jié)；需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣；愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。5~6歲經(jīng)常保持保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣；能隨著活動的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意。3.要達(dá)到什么樣的適應(yīng)能力?3~4歲能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動，在幫助下能較快適應(yīng)集體生活；4~5歲能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右，能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)。5~6歲能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時，能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應(yīng)。14.要達(dá)到什么樣的自理能力3~4歲在提醒下，飯前便后能洗手；在幫助下能穿脫衣服或鞋襪；能將玩具和圖書放回原處。4~5歲飯前便后能主動洗手方法正確；能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣；能整理自己的物品。5~6歲能根據(jù)冷熱增減衣服；會自己系鞋帶；能按類別整理好自己的物品。|5.具備什么樣安全和保護(hù)能力3～4歲不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提醒下能注意安全，不做危險的事；在公共場所走失時能向警察或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。4~5歲在公共場合不遠(yuǎn)離成人的實現(xiàn)單獨活動；認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；運動時能主動躲避危險；知道簡單的求助方式。5~6歲未經(jīng)大人允許不給陌生人開門；能自覺遵守基本安全規(guī)則和交通規(guī)則；運動時能避免給他人造成危險；知道一些基本的防災(zāi)知識。6.應(yīng)該掌握哪些語言慣3~4歲與別人講話時知道眼睛要看這對方；說話自然，聲音大小適中；能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。4~5歲別人對自己講話時能回應(yīng)；能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小；能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。5~6歲別人講話時能積極主動地回應(yīng)；能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人；能依據(jù)所處情境使用怡當(dāng)?shù)恼Z言，如在別人悲傷時會用恰當(dāng)語言安慰別人。7.達(dá)到什么樣的人際交往能力3~4歲喜歡喝小朋友一起游戲；喜歡與熟悉的長輩一起活動4~5歲喜歡喝小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡喝長輩交談，有事愿意告訴長輩。5~6歲有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友；有問題愿意向別人請教；有高興的或有趣的事愿意與大家分享。8.應(yīng)具有哪些自尊自信表現(xiàn)?3~4歲能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動；為自己的好行為或活動成果感到高興；自己能做的事情愿意自己做；喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。4~5歲能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動；知道自己的優(yōu)點和長處，對自己感到滿意；自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人；敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。5~6歲能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法；做了好事或取得了成功后還想做得更好；自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。9.怎樣學(xué)會關(guān)心尊重他人?3~4歲長輩講話時能認(rèn)真聽，并能挺長長輩的要求；身邊的人生痛或不開心時表示同情；在提醒下能做到不打擾別人。4~5歲會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)；知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。5~6歲能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果；接納、尊重與自己的生活方式或慣不同的人。關(guān)于亨那HANNEN我們是一家專業(yè)從事語言、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。徐老師：19951156509（微信同號）
