昆山寶寶融合教育訓(xùn)練 自閉癥社會(huì)交往訓(xùn)練語言遲緩訓(xùn)練重復(fù)刻板行為昆山亨那特教
重復(fù)刻板行為可以分為三類：1. 身體動(dòng)作的重復(fù)和刻板 經(jīng)常看自己的手；經(jīng)常仰頭看燈；無意義的雙手或單手扭動(dòng)等怪異動(dòng)作；無聊時(shí)玩手指，興奮時(shí)揮舞或撲動(dòng)雙手；前后或左右搖晃身體；原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑；在客廳直線來回跑動(dòng)；反復(fù)上下樓梯；斜眼睛看線條或朝著某個(gè)方向看；經(jīng)常踮腳尖走路；接觸任何東西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬。盡管各種程度的自閉癥兒童都會(huì)有這類行為，但相對來說，在嚴(yán)重自閉癥患兒中這類行為較多、維持時(shí)間較長，往往占據(jù)孩子日常生活的很多時(shí)間，對患兒病情影響嚴(yán)重。2. 對物體施加的重復(fù)、刻板和儀式行為 反復(fù)開關(guān)門、窗或抽屜；觀察不斷開關(guān)的自動(dòng)門；旋轉(zhuǎn)圓形的物品，例如球、車輪、盤子、奶粉罐等；長時(shí)間觀看轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇、排氣扇、空調(diào)室外機(jī)的扇葉、發(fā)廊門口的轉(zhuǎn)燈等；反復(fù)排列積木、車、飲料瓶、鞋子、盒子、凳子等；按某種方式排列物品，例如相同顏色或形狀的排列在一起，飲料瓶上的商標(biāo)要統(tǒng)一方向排列；儀式性行為，例如看見廁所一定要尿尿；經(jīng)過小區(qū)門口的大石頭要圍著轉(zhuǎn)一圈；出門前一定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門；進(jìn)入陌生房間時(shí)用手摸一遍四周的墻；做某個(gè)動(dòng)作后說一句固定的話；堅(jiān)持按固定的路線去商場；反復(fù)看同一個(gè)電視廣告；固定時(shí)間看天氣預(yù)報(bào)。新聞聯(lián)播、英語頻道、動(dòng)畫片天線寶寶；反復(fù)唱某一首兒歌或經(jīng)常背一些廣告詞；收集某一類物品，例如藥盒、廣告宣傳單，并長時(shí)間專注廣告上面的字；手里經(jīng)常拿著同樣的物品不肯放下；反復(fù)做電梯；坐汽車時(shí)持續(xù)專注道路兩旁移動(dòng)的車、建筑或樹木；喜歡看電子屏幕中移動(dòng)的字；嘻哈un將東西放進(jìn)細(xì)縫或洞洞里，對“把這個(gè)扔到垃圾桶”的指令服從得特別好；看不懂書卻喜歡一頁一頁地翻書。這類重復(fù)刻板行為種類繁多，在自閉癥患兒中常見。但每一個(gè)孩子通常只是會(huì)其中幾項(xiàng)，與孩子所處的環(huán)境有關(guān)。3. 重復(fù)學(xué)行為和強(qiáng)迫性思維 主要表現(xiàn)為對字母、數(shù)字、文字感興趣，留意書的頁數(shù)、車牌的數(shù)字、電梯到達(dá)的樓層數(shù)、公共汽車線路數(shù)等；每天重復(fù)畫相同的人物或物品；喜歡研究地圖、國旗、公共汽車線路、地鐵線路；對各種汽車標(biāo)志、銀行、空調(diào)、電視臺的標(biāo)志很有興趣；常常“研究”室外的下水道口、沙井蓋、消防水龍頭停車場自動(dòng)桿；一些患兒喜歡問問題，且常常是與科學(xué)、自然、生物、音樂、藝術(shù)等有關(guān)的問題，初始給人感覺顯得“聰明有水平”，但反復(fù)多次后令人生厭，甚至明知故問、自問自答，例如地球?yàn)楹问菆A形？地球到月亮有多遠(yuǎn)？一年為何有365天？對某個(gè)問題的觀點(diǎn)常常固執(zhí)己見，難以說服。這種類型的重復(fù)刻板行為多見于輕中度自閉癥患兒，但是如果強(qiáng)度較大，對患兒的影響也較大。昆山亨那#聯(lián)系電話：0512-57352378 19951156509QQ：3502418949 微信號：19951156509聯(lián)系人：徐老師網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號四季商城3F-32 校區(qū)二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達(dá)路線2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季華城 公交站臺下地址二：公交到達(dá)：昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路；昆山107路。 通關(guān)點(diǎn)站臺下
