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昆山孩子觸覺敏感、黏人、情緒易失控、挑食、平衡感差、身體不協(xié)調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校

2018-11-01

璦特生特教

[paragraph]

粘人，怕生，討厭碰觸擁擠，情緒不易控制，常常與別人爭吵，性格孤僻，挑食偏食，吃手咬指甲，玩弄生殖器......

打針不知道痛，反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，大腦分辨能力差，缺乏自我意識，不會(huì)保護(hù)自己......

不管是觸覺敏感的孩子，還是觸覺遲鈍的孩子，在生活和成長過程中，似乎總是會(huì)比其他孩子經(jīng)歷更多的挫折和困難。再加上，觸覺系統(tǒng)的發(fā)展是其他感覺系統(tǒng)發(fā)展的前提，觸覺發(fā)展不好，孩子的其他感覺系統(tǒng)也很容易出現(xiàn)障礙，也就是出現(xiàn)更多的感統(tǒng)失調(diào)問題。所以，在正規(guī)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中，觸覺訓(xùn)練，比如，大龍球按摩，走平衡步道等，一直都是最基礎(chǔ)也是最重要的訓(xùn)練項(xiàng)目。

現(xiàn)在，很多家長都開始在家庭當(dāng)中對孩子開展感統(tǒng)訓(xùn)練。然而，一來普通家庭場地有限，二來家庭當(dāng)中也很難置備齊全的感統(tǒng)訓(xùn)練教具，所以，理想很充實(shí)，真正的訓(xùn)練卻很”骨感“，家長們常常都是一開始時(shí)信心滿滿，最后卻又因?yàn)闆]有合適的訓(xùn)練教具無疾而終。

不過實(shí)際上，生活中有很多物品，雖然不是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練教具，卻與之有著異曲同工之妙，只要家長們善于運(yùn)用，完全可以達(dá)到相同或相類似的訓(xùn)練效果。

浴巾

讓孩子躺在浴巾上，兩側(cè)手臂放下，然后像卷壽司一樣把孩子卷起來。可以一邊卷，一邊和孩子開玩笑說，卷壽司啦卷壽司啦等，讓孩子感覺到不是在被進(jìn)行訓(xùn)練，而是玩游戲。等卷好之后，不要忘了再用手對孩子做一些按壓，揉拍等動(dòng)作，力度逐漸增大，可以美其名曰”修整“。梳子

梳子也是極好的觸覺訓(xùn)練用具，最好還是木頭梳子。然后每天早起和睡前分別用梳子給孩子梳梳頭，每次堅(jiān)持三到五分鐘。千萬別小看梳頭這個(gè)動(dòng)作，它可以改善孩子頭部的血液循環(huán)，加快孩子細(xì)胞的新陳代謝，改善孩子頭部觸覺敏感（不讓理發(fā)，不洗發(fā)等）的現(xiàn)象。

澡巾

用澡巾給孩子搓澡，也是觸覺訓(xùn)練的一種。盡管有些觸覺敏感的孩子可能會(huì)比較抗拒，但是建議父母不要放棄，更不要因?yàn)楹⒆涌摁[就心煩意亂吵嚷孩子。當(dāng)然，這不是說父母要強(qiáng)行給孩子搓澡，而是說父母要學(xué)會(huì)循循善誘，先引導(dǎo)孩子適應(yīng)和接受澡巾的摩擦，然后再輕柔地擦洗孩子的全身，為孩子做全身的觸覺訓(xùn)練。吹風(fēng)機(jī)

最好是用有冷風(fēng)有熱風(fēng)的吹風(fēng)機(jī)，對著孩子的身體吹，并可以在給孩子吹身體的過程中進(jìn)行冷熱風(fēng)交替。需要注意的是，在使用熱風(fēng)時(shí)，一定要由遠(yuǎn)到近，且不要長時(shí)間對著孩子身體的某一個(gè)位置不停吹，以免灼傷。

除了以上這些日常用具，家長還可以多帶孩子走入大自然，多讓孩子參加一些玩沙玩水和與其他人有身體接觸之類的游戲，幫助孩子獲得豐富的觸覺刺激體驗(yàn)。總而言之，讓孩子進(jìn)行觸覺學(xué)的途徑有很多種，關(guān)鍵要看父母能否發(fā)散思維，善加利用。

亨那特教干預(yù)中心，常年招生。

招生對象：

自閉癥、

發(fā)育遲緩、

語言發(fā)育緩慢、

感統(tǒng)失調(diào)、

發(fā)音不清、

糾正發(fā)音、

行為情緒問題、

多動(dòng)癥、

針對小朋友的情況，制定一對一的個(gè)訓(xùn)計(jì)劃，針對性的訓(xùn)練。自開設(shè)到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了家長的高度認(rèn)可。