[paragraph]注意力不持久的孩子還有一種自閉癥兒童,能夠有意識的注意 ,但是他們的注意力很快就分散了,頂多持續1-2秒,這類孩子的注意力的持續性不佳。對于這類孩子,正確的做法是:按照上面的操作步驟，高頻率、 連續性的對孩子進行強化訓練。大人可以與孩子面對面坐著,保持目光平視 ,先把孩子喜歡吃的食物或喜歡玩的玩具放在孩子手里,然后突然把它移到到自己的眼前,吸引孩子抬頭與大人注視。孩子看了大人就馬上獎勵,獎勵之后再馬上開始下一輪的操作。   在這個過程中,要保證孩子正確完成對視后10秒之內,就必須及時對孩子進行強化。整個過程的節奏要快,大人要根據孩子的配合程度和反應快慢靈活的把握。有的自閉癥兒童喜歡聽音樂、愛聽大人唱歌,或是對簡單的兒歌動作很感興趣。對于這類孩子,我們可以做一些夸張的面部表情來吸引他們與大人對視,然后與孩子進行互動,比如做簡單的握握手的動作。父母和老師可以把手舉得高高的,放在不同的位置上,讓孩子能看到大人的手,吸引他們主動跟大人握手。這個訓練項目可以鍛煉孩子主動看和尋找的意識,逐漸培養孩子的興趣,吸引他們主動尋找對方的目光。   小組融合課 一．  適用人群及適用癥狀1.學齡前及學齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場合講話）、沖動任性（總動手打人）、自控力差、喜歡一個人玩，不合群、社交技巧差、適應能力差；2. 因各種臨床病癥（發育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）導致的社交障礙或者社交落后。二．課程特色通過小組課程形式，提高社交能力、語言表達能力及專注力，為入學前做好充分準備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準備。學齡前適應及準備提升聽覺、視覺、觸覺專注力,增加學動機及專注力,培養兒童安坐及聽從指令能力。三．課程內容1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現5.懂得輪流，學會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應四．上課方式  一對一，一對多的小組方式五、上課時間周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間   中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。  本機構常年招生對象：1.     語言遲緩2.     口齒不清3.     發育遲緩4.     自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5.     多動癥6.     聽力障礙7.     感統失調8.     社交訓練9.     語言發育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知訓2. 感覺統合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 網址：[url][urlend1]