昆山花橋語言康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山語言訓(xùn)練中心 昆山寶寶學(xué)說話 昆山專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)
[paragraph] 強(qiáng)化物，凡使得特定的反應(yīng)的概率增加的任何事物都是強(qiáng)化物。強(qiáng)化物因人而異。我們特殊教育者對(duì)這個(gè)詞是一點(diǎn)也不陌生，在給特殊孩子進(jìn)行行為干預(yù)或者康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)用到它。它可能是一顆糖果、一只氣球、一支棒棒糖，也又肯能是一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑、一首歌曲。在學(xué)校里，在教學(xué)中一定要找到每個(gè)學(xué)生的強(qiáng)化物，這樣我們的教學(xué)才會(huì)更有效。 一．招生對(duì)象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程 7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
