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    • 昆山感覺統(tǒng)合訓練機構 昆山寶寶注意力不佳 昆山孩子一年級坐不住感統(tǒng)訓練有效果

      2020-10-20 昆山商情 啟智星特教
      [paragraph][attachment=5822366]
      感覺統(tǒng)合簡單一句話來說,是指大腦和身體相互協(xié)調的學過程。
      感統(tǒng)失調會有哪些表現(xiàn)行為?
      1、身體運動協(xié)調障礙
      指身體運動的協(xié)調能力,這方面存在問題,會導致運動障礙。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲,扣鈕扣,拉鏈,系鞋帶動作緩慢及笨拙;運動協(xié)調不佳;吃飯時常掉飯粒;由于控制小肌肉及手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育欠佳,影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動,會造成發(fā)音及語言表達能力不佳。
      2、結構和空間知覺障礙
      表現(xiàn)為對空間距離知覺不準確,左右分辨不清,易迷失方向。兒童還會還會表現(xiàn)視覺的不平順,看書會跳字、跳行,嚴重的無法進行閱讀,做功課眼睛也容易疲勞,造成學能力的不足。值得注意的是,過早的使用電子產(chǎn)品,接觸視頻等不僅是對視覺上的發(fā)育造成危害,同時也阻礙其他感官的發(fā)展。
      3、前庭平衡功能障礙
      表現(xiàn)為喜歡旋轉或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅;爬上爬下、不安地亂動;組織力不佳,經(jīng)常弄亂東西,不喜歡整理自己的環(huán)境。
      4、聽覺語言障礙
      表現(xiàn)聽力不佳,不知如何與人溝通,還會表現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,語言表達能力不佳。
      5、觸覺防御障礙
      表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應過度,愛哭,膽小,容易與人發(fā)生沖突,不能快速適應新環(huán)境。
      感覺統(tǒng)合訓練
      一、什么是感覺統(tǒng)合?
          感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,最后根據(jù)分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統(tǒng)合。
      二、感統(tǒng)失調的表現(xiàn)
      一般的孩子感統(tǒng)失調30%左右,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調達到90%。感統(tǒng)失調會讓孩子學方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中,抄寫閱讀跳行漏字等;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學,家長越早引起重視,訓練效果就越好!
      三、招生對象:2-12歲感統(tǒng)失調的孩子
      四、課程特色:專業(yè)評估,找出根源問題,逐一擊破,針對性解決,分階段設置訓練課程,利用多感官訓練工具,對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法,訓練孩子的觸覺、本體覺等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況。
      五、上課時間:周一到周五,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預約時間。
      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
      網(wǎng)址:[url][urlend1]
      感統(tǒng)訓練和體育運動有什么區(qū)別嗎?
      感覺統(tǒng)合訓練的目的正是幫助孩子建立優(yōu)質腦網(wǎng)絡,開發(fā)身體智能,促進大腦發(fā)育。
      感統(tǒng)訓練不是一般的體育運動和游戲活動,它以運動和游戲的方式給孩子提供足量、豐富、多元的身體感官刺激,強調足量的刺激以保證突觸的分支與連結,涉及身體、大腦和心理三方面的內容,而不只是一種生理上的功能訓練。
      通過感統(tǒng)訓練,全面完善視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體等感覺神經(jīng)系統(tǒng),促進大腦功能成熟,提升大腦對身體的管控能力。
      訓練的結果是:身體變成一個輕松的學工具,受訓者對新事物一看就懂,一學就會,一做就成,具備舉一反三,觸類旁通的學能力。
      就像一個擅長打籃球的人,如果他的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展得很好,那么,對于其他球類,他一摸就會,一點也不覺得費勁。
      通過足量有針對性的訓練,提升孩子的感覺統(tǒng)合能力,孩子就會啟動“抓筷子不要教”這種天然的學能力。
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