愛特生兒童特教中心
昆山璦特生特教兒童康復中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
課程介紹: 1. 語言遲緩2. 口齒不清 3. 發育遲緩 4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥） 5. 多動癥 6. 聽力障礙 7. 感統失調 8. 社交訓練 9.語言發育障礙語言課課程簡介一、語言認知課：課程對象：2-8歲，語言發展遲緩、沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清、自閉癥、發育遲緩、社交溝通障礙的孩子。課程特色：將口部感覺、口部肌肉運動、構音練、認知理解訓練等有系統有層次地結合在一起。通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發育遲緩、自閉癥、語言發育遲緩等發育偏離兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力。課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，三個月一周期。課程內容：模仿、認知理解訓練、口部感覺與運動練，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練、社交訓練。二、言語治療
課程對象：2-8歲，語言發展遲緩、自閉癥、發育遲緩等的孩子。課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程設置：50分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲課程對象：2-8歲，語言發展遲緩，社交溝通障礙的孩子,不喜歡說話的小朋友，發音不清晰等。課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行游戲、互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程內容：口部肌肉訓練，溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲等
感統課課程簡介：感覺統合是指大腦和身體相互協調的學過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。感覺統合訓練是研究人類行為、情緒、學校及動作反應與中樞神經系統之間的科學課程對象：2-8歲兒童家長，孩子情緒不穩定、多動、動作發展不良、人際交往差、學障礙、言語發育障礙等。課程目標：調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強。課程特色：專業評估測試，老師與兒童一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，利用游戲有效地刺激和促進兒童大腦的整合發展，讓兒童快樂地學成長
3.融合課課程簡介：自20世紀90年代起，聯合國教科文組織就多次召開世界特殊教育會議，根據社會發展需要提出新的教理論：要把特殊兒童看做“有特殊需要的兒童”，強調“別化教育”“全納教育”“融合教育”；指出“存在設立或維持把特殊和正常兒童分開的管理結構的危險；社會應增進對特殊兒童的理解和可接受性，使特殊兒童回歸主流社會。”隨著融合教育的階段性發展，融合教育已不再是只提供普通環境的隨班混度，也不再是不考慮孩子特殊需要的求得同步。融合教育強調在普通環境下營造特殊支持的小環境課程對象：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙、游戲障礙、學障礙課程內容：輔導如何引導孩子找到并建立真正的互動關系。課程特色： 通過支持達到相互適應，達到孩子和環境的和諧統一，承認并且充分尊重孩子特點的前提下，依據每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行，給身心有障礙的學生和一般同伴互動的機會。為孩子未來融合的環境做準備，為將來進入社會打下了融合的基礎。課程目標：經過融合教育的磨練，有了一定的社會互動能力和適當行為表現的特殊兒童，理上有了一定的準備，在人際關系上也有了基礎，進入小學階段，雖然教學形式發生了變化，但是他們依據已有的經驗，應對小學生活就相對從容很多
4.精細課課程簡介精細課對象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協調、語言發育緩慢、多動等孩子。精細課目的：手部精細是指手和手指的動作，包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧。精細動作可以豐富他們對事物屬性的感知和認知，從而提高思維水平。智力的發展需要通過雙手操作，在幼兒時期，兒童除了食物之外，還會在屋子里面亂抓、亂摸，找尋可以讓雙手操作的東西，以練他們的抓握能力。其目的是訓練孩子的手眼協調，做事聚精會神（訓練小朋友的注意力），并體驗獨立的滋味，而且能有秩序地完成一件事。精細課方式：一對一、一對二
5.游戲課課程簡介 游戲課對象：無社會交往意識、無主動性語言游戲課目的：1. 穩定小朋友的情緒（提高小朋友的專注力、觀察力）2. 增進小朋友語言主動性（提高小朋友身體協調、感覺統合能力）3. 讓小朋友修會遵守規則（提高兒童模仿能力）4. 培養小朋友觀察能力（提高感知覺能力）5. 培養小朋友感受游戲氣氛及樂趣6. 提高認知和理解能力7. 提高交流、合作能力，培養其社會適應能力8. 提高理解及遵守規則的能力9. 改善情緒和行為問題游戲課方式：一對多游戲課內容：社交游戲、語言訓練游戲、感知游戲等
聯系電話：15371455662 15306268207 19951156509微信號：15371455662 15306268207 19951156509聯系人：朱老師/王老師地址：校區一：昆山市中華園路850號四季商城3樓-031室 校區二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達路線2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季華城公交站臺下地址二：公交到達：昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路
環境不錯，老師們年輕有活力，有方法，有愛心
