昆山寶寶自閉癥干預(yù)上哪 昆山寶寶自閉癥訓(xùn)練專業(yè)機(jī)構(gòu) 昆山寶寶自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
昆山璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機(jī)構(gòu)致力于為（孤獨(dú)癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱等2~12歲自閉癥的特殊兒童，提供個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練。 中心有多位特教老師，后勤人員若干，老師均畢業(yè)與特殊教育、應(yīng)用心理、康復(fù)治療等相關(guān)專業(yè)，有專業(yè)從業(yè)技能。中心環(huán)境優(yōu)雅、舒適，設(shè)一對一教學(xué)區(qū)、集體課教學(xué)區(qū)、感覺統(tǒng)合教學(xué)區(qū)、家長休息區(qū)、會議室、多感光室、能力測評室、辦公接待區(qū)等。其中集體課教學(xué)區(qū)設(shè)有精細(xì)教室、個(gè)人工作教室、音樂教室、地板時(shí)間教室，、銜接教室及社交游戲教室等。 中心采取ABA行為分析、結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（RDI）、奧爾夫音樂法、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法等訓(xùn)練方法，結(jié)合專業(yè)的pep-3評估系統(tǒng)及專業(yè)感統(tǒng)評估，秉持著專業(yè)與仁愛的教育理念，制定專業(yè)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，以加速準(zhǔn)確提升孩子的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)，讓更多特殊孩子接受到適合于他們的教育，從而融入大眾走向社會。課程設(shè)置1.一對一課 個(gè)訓(xùn)課（語言、認(rèn)知、理解）對象：沒有聲音、不會發(fā)音或發(fā)音錯(cuò)誤、口齒不清的、語言發(fā)育遲緩、整體發(fā)育遲緩、自閉癥等2~8歲兒童 感統(tǒng)課 對象：膽小孤僻、害怕人多、情緒不穩(wěn)定、吃手、咬人、不喜歡他人觸摸時(shí)反應(yīng)慢、缺乏自我意識、手眼協(xié)調(diào)差、聽寫不一、走路易摔倒、小動作多、注意力 不集中、不喜歡運(yùn)動、爬上爬下、喜歡旋轉(zhuǎn)、不會暈的等2~12歲兒童 精細(xì)課 對象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協(xié)調(diào)的、語言發(fā)育遲緩、多動、自閉癥、輕微腦癱等2~8歲兒童 地板時(shí)間 對象：無自發(fā)性、無目的的行動、無共同注意、不能繼續(xù)深化其內(nèi)化所學(xué)的等4~8歲兒童2.小組課（一對二、三、四）文化課 對象：有一定的基礎(chǔ)能力、想?yún)⑴c其他小朋友學(xué)中，卻又不知道怎么參與，不懂得等待，輪流分享等在學(xué)配備能力上有落差的4~8歲兒童 感統(tǒng)課 對象：有一定規(guī)則和配合度，注意力缺陷多動障礙，集體參與能力差，社會規(guī)則難以遵循等4~8歲兒童3.集體課 音樂課 對象：無法聽從集體指令，感知反應(yīng)能力差、觀察模仿能力差、協(xié)調(diào)能力及記憶能力差等2~8歲兒童 社交游戲課 對象：無社會交往意識、無主動性語言行為問題、觀察能力差等2~8歲兒童 精細(xì)課 對象：注意力差，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童課程時(shí)間設(shè)置每節(jié)課50分鐘（遵從循序漸進(jìn)、量變到質(zhì)變的原則）地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室 聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 聯(lián)系人：毛老師 王老師電話：0512-36600817
