昆山專(zhuān)業(yè)融合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)昆山寶寶社交訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山游戲訓(xùn)練機(jī)構(gòu)昆山孩子不會(huì)玩游戲
直接教導(dǎo)表達(dá)性社交語(yǔ)言 在教導(dǎo)自閉癥兒童說(shuō)話(huà)時(shí)，要注意從兒童的角度出發(fā)，提供正確的表達(dá)方式。如想引導(dǎo)自閉癥兒童參與其他小朋友的活動(dòng)，正確高效的法是直接教孩子表達(dá)“我可以和你們一起玩嗎？”或是“我可以加入你們嗎？”而不是提問(wèn)孩子“你應(yīng)該怎么說(shuō)？”當(dāng)孩子想?yún)⑴c活動(dòng)時(shí)是動(dòng)機(jī)最強(qiáng)的時(shí)候，此刻若再提問(wèn)孩子的思緒也轉(zhuǎn)移到該如何回答家長(zhǎng)的問(wèn)題上，而不是如何加入活動(dòng)中。當(dāng)自閉癥兒童可以在相關(guān)場(chǎng)景中使用正確的表達(dá)方式后，此時(shí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)和指導(dǎo)其自主發(fā)揮，旨在培養(yǎng)兒童的思維邏輯性。
小組融合課
一． 適用人群及適用癥狀1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒(méi)有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場(chǎng)合講話(huà)）、沖動(dòng)任性（總動(dòng)手打人）、自控力差、喜歡一個(gè)人玩，不合群、社交技巧差、適應(yīng)能力差；2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。二．課程特色通過(guò)小組課程形式，提高社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及專(zhuān)注力，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)專(zhuān)注力,增加學(xué)動(dòng)機(jī)及專(zhuān)注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽(tīng)從指令能力。三．課程內(nèi)容1.自我溝通 2.互動(dòng)溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學(xué)會(huì)等待6.共同聽(tīng)指令7.互相參照8.社交適應(yīng)四．上課方式 一對(duì)一，一對(duì)多的小組方式五、上課時(shí)間周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
