昆山自閉癥孩子上課坐不住 昆山寶寶上課喜歡亂跑 昆山孩子的安坐能力如何訓(xùn)練
對某些自閉癥孩子來說，要他們安靜的坐在位子上上完一堂課或做完一個完整的練，常常讓父母覺得是不可能的任務(wù)。可是，若是孩子的安坐能力不夠穩(wěn)定，就會導(dǎo)致孩子在機(jī)構(gòu)上課時無法專心，課后也無法在家進(jìn)行練，之后如果有機(jī)會融入普校，孩子在課堂上也一定會坐不住。那為什么孩子總是坐不住呢？有時是因為課堂上的環(huán)境因素影響了孩子，有時則可能是孩子肌肉的穩(wěn)定度不夠，所以孩子總是在位子上動來動去、扭來扭去等等。那么孩子的安坐能力應(yīng)該如何訓(xùn)練呢？今天編編就要帶各位父母來探討孩子無法安坐的原因與是否有方法可以改善孩子坐不住的問題。1.確認(rèn)孩子的肌耐力是否有問題首先，我們要先確認(rèn)孩子的肌耐力是否有問題，對于肌耐力或核心不足的孩子來說，可能沒辦法久坐，不但會坐著一會兒的時間就開始扭來扭去、摸來摸去，也常常會課堂進(jìn)行到一半，孩子就起身走動。對于肌耐力不足的孩子來說，父母可以與孩子一起增加核心肌群的訓(xùn)練，可以帶著孩子一起練游泳、爬行游戲等等的運(yùn)動，借由上述活動增強(qiáng)孩子的肌耐力。2.是否是感覺敏感所影響外在環(huán)境總是充斥著各式各樣的刺激，比如：風(fēng)吹的聲音、翻書的聲音、人或環(huán)境所散發(fā)出來的氣味等等，對于一般人來說，這些細(xì)微的環(huán)境因素，大腦會主動過濾掉，但對于自閉癥孩子來說，因為感覺敏感，所以常常被這些外在因素給影響，因此，如果孩子是因為感知覺特別敏感的情況，父母可以多多幫助孩子訓(xùn)練專注力，借由提高孩子的專注力來增長孩子的安坐時長。3.感覺統(tǒng)合是否存在失調(diào)某部分的星孩在課堂上常常會出現(xiàn)這樣的狀況：不但坐不住，雙腳還會踢來踢去，制造出聲音，又或者是表現(xiàn)出身體晃動的樣子，這些行為都有可能是星孩在尋求感覺刺激，若孩子是因為感覺統(tǒng)合失調(diào)而出現(xiàn)坐不住的裝抗，父母們則可以借由感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善孩子的狀況4.社會規(guī)范是否尚未成熟對于自閉癥孩子來說，他們可能會不明白上課為什么需要乖乖坐好？難道我想趴著就趴著、想走動就走動不行嗎？我在家里也是這樣的呀？并沒有人要求我一定要怎么樣做呀...這是因為有些自閉癥孩子無法理解基本指令，也缺乏了社會規(guī)范，他們不明白為什么我在家可以這樣做，但在機(jī)構(gòu)的課堂上卻不行，因此，針對這樣的情況，父母們可以與孩子多玩玩角色扮演的游戲，利用游戲來告訴孩子，為什么在機(jī)構(gòu)上課時需要坐好。此外，也可以透過等待練來增強(qiáng)孩子的社會規(guī)范想訓(xùn)練自閉癥孩子的安坐能力應(yīng)循序漸進(jìn)，父母不該一下就要求孩子要乖乖的坐在位子上50分鐘，這樣容易引起孩子的反抗，反而讓孩子變得不愿意配合與逃避。可以從短時間慢慢的增長時間，比如：規(guī)定孩子坐在位子上完成練至少十分鐘，當(dāng)孩子順利的完成任務(wù)時，就給孩子獎勵，當(dāng)孩子每次都可以完成這15分鐘的安坐練時，再慢慢的加長時間，但要注意的是增長的時間一樣也要循序漸進(jìn)。自閉癥 語言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動癥 注意力不集中聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 ，，，微信：hn1163803572公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室。教養(yǎng)自閉癥孩子，也許許多訓(xùn)練都需要慢慢來，但是別忘了，若父母想徹底改善自閉癥孩子的種種癥狀，一定要先求穩(wěn)，再求進(jìn)步，因為這是最快的途徑
