昆山自閉癥發(fā)育遲緩兒童認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)容昆山家長(zhǎng)在家訓(xùn)練
兒童認(rèn)知發(fā)展包括兩個(gè)方面：基礎(chǔ)認(rèn)知，綜合認(rèn)知。基礎(chǔ)認(rèn)知是奠定孩子對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)。綜合認(rèn)知就是孩子對(duì)事物的思維反映和理解。
基礎(chǔ)認(rèn)知包括11個(gè)方面：
命名（這個(gè)事物的名稱）
為了滿足孩子的發(fā)展需求，我們一般要求孩子掌握150種的命名量，主要從身邊常見(jiàn)的事物作為切入點(diǎn)。例如：蔬菜，水果，動(dòng)物，家用電器，交通工具等等。
配對(duì)（最先教給孩子的）
一樣的形狀，一樣的顏色等等。
1） 實(shí)物與實(shí)物配對(duì)（經(jīng)常做的）
2） 實(shí)物與卡片配對(duì)
3） 卡片與卡片配對(duì)（經(jīng)常做的）
模仿（是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)）
1） 大動(dòng)作模仿：拍手，舉手，拍腿，
2） 精細(xì)動(dòng)作模仿：（小肌肉）
3） 聲音模仿：啊，窩，額……
物品的功用（功能）
1）例如：杯子是干什么用的？喝水！
2）用什么喝水？用杯子喝水。
認(rèn)識(shí)顏色：紅，黃，藍(lán)，綠，黑 ，白
認(rèn)識(shí)形狀：圓形，三角形，正方形等等
對(duì)人物的認(rèn)識(shí)
1）基本人物：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，哥哥，弟弟，姐姐等等......
2）職業(yè)人物：醫(yī)生，警察，老師，司機(jī)，廚師等等。讓孩子知道這些職
對(duì)地點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
1）命名（對(duì)地點(diǎn)的命名）例如：超市，醫(yī)院，學(xué)校等等。
2）對(duì)地點(diǎn)的應(yīng)用：例如：生病了去哪？去醫(yī)院。上學(xué)去哪？去學(xué)校。
區(qū)分比較
大—小，多—少，長(zhǎng)—短，高—矮，厚—薄等等
分類（一定要從最基礎(chǔ)的開(kāi)始）
1）水果，蔬菜，動(dòng)物：例如：讓孩子把一類的放在一起動(dòng)物放在一起，水果放在一起
數(shù)學(xué)：（孩子對(duì)數(shù)字概念的理解）
