昆山孩子不會精細動作不會做手工四肢沒有運動力量走路安全監控摔倒怎么辦專業康復
感統課 對象：膽小孤僻、害怕人多、情緒不穩定、吃手、咬人、不喜歡他人觸摸時反應慢、缺乏自我意識、手眼協調差、聽寫不一、走路易摔倒、小動作多、注意力不集中、好動、語言表達困難、不喜歡運動、爬上爬下、喜歡旋轉、不會暈的等2~12歲兒童精細課 對象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協調的、語言發育遲緩、多動、自閉癥、輕微腦癱等2~8歲兒童微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】 1、“撓癢癢”：雙手成爪狀抓撓別人。提高孩子的手部靈活度、手部控制、手指肌力的控制能力等等2、“反掌”：兩人手掌正反疊放，逃避別人打到自己的手/去打別人的手。提高孩子視—思—動的反應能力、手部控制能力、手部靈活度等等3、“抓泥鰍”：兩人一人伸掌，一人伸手指，將手指放于別人的手掌中慢慢的移動，聽兒歌到特定的句子將手指迅速撤離手掌。提高孩子的手部靈活度、手部控制、視思動的反應能力等等4、“小螃蟹”：這是一個簡單的手指操游戲一只螃蟹八個爪，（伸個一，然后伸拇指勾起來），兩頭尖尖這么大的個（雙手各伸一個八對碰），擠擠眼睛縮縮脖子，爬呀爬呀，爬到沙灘上（雙手成爪狀爬到指定位置）。提高孩子的手指靈活度，手指協調等等5、“捶背”：雙手握拳給別人捶背。（提高孩子的手部控制、手部肌力、腕部靈活度等等）三.利用孩子日常生活中的自理活動1、穿脫衣物：（抓袖子、提褲子等）可以發展孩子抓握的能力以及手部肌力的發展；（拉拉鏈、系扣子、系鞋帶等等）可以發展自閉癥兒童的手眼協調、雙手協調以及其靈活度。2、洗漱：（洗臉、洗手、刷牙）可以發展孩子的手部靈活度、雙手協調能力以及對力度的控制等等；（開水龍頭、按洗手液、用香皂、擰毛巾等等）可以發展孩子的手部肌力。3、進食：（盛飯、端飯、擺放碗筷）可以發展孩子的手部控制能力；（用勺子/筷子/叉子吃飯、打開包裝袋、打開水杯或瓶子）可以發展孩子的手部靈活度，手眼協調能力以及雙手協調能力等等。4、睡覺：（打開被子、拉被子）可以發展孩子的手部肌力；（關燈、關門）可以發展孩子的手指激勵及靈活度。5、整理：（擺放物品、擦拭物品、搬移物品、裝載物品）可以發展孩子的手部肌力、手部靈活度、手部控制能力及空間知覺；（扔垃圾、打掃、撿物品）可以發展孩子的手指靈活度和手指協調能力。使用家庭設施：（打開柜子、用遙控器、使用開關）可以發展孩子的手部小肌肉、視覺定位、手眼協調等能力；（用飲水機、用DVD、用微波爐等等）可以發展孩子的雙手協調、手指肌力等等
