昆山孩子不能融合幼兒園生活幼小銜接不跟其他蘇州寶寶一起玩怎么訓(xùn)練孩子社交能力
小學(xué)和幼兒園的生活方式大有不同，對(duì)于自閉癥兒童來說可能一下子難以適應(yīng)。建議家長，及時(shí)調(diào)整兒童的作息時(shí)間，按時(shí)起床、睡覺，自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備次日的學(xué)習(xí)和生活用品等，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)兒童良好的生活和行為習(xí)慣，提高自理能力，這樣兒童才能更快更順利地度過幼升小磨合期。學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)上家長盡量學(xué)會(huì)讓孩子自己整理書包和學(xué)習(xí)用品，做到有條理；教育孩子養(yǎng)成回家第一件事就是完成作業(yè)，及寫完作業(yè)要檢查的習(xí)慣；能正確使用學(xué)習(xí)用品，包括握筆姿勢(shì)、書寫習(xí)慣、用完及時(shí)歸位等。雖然良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)很難發(fā)生改變的，特別是對(duì)于自閉癥兒童來說，這里只能要求家長在這方面多投入一些時(shí)間，才能幫助兒童漸漸養(yǎng)成注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理上：兒童初到一個(gè)陌生的環(huán)境，沒有了熟悉的小伙伴和老師，肯定會(huì)產(chǎn)生陌生感和抗拒感。建議家長平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，給出好的心理暗示，讓兒童和多與學(xué)校的同學(xué)一起玩，或者讓兒童主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)一起到家中玩耍、學(xué)習(xí)。通過和同學(xué)建立友誼來提高對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)、緩解焦慮、減弱孤獨(dú)感，也是一種不錯(cuò)的方法。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號(hào)利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號(hào)利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
