為什么孩子2歲了還不會說話去哪里學(xué)習(xí)語言訓(xùn)練昆山最專業(yè)的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機(jī)號：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
問題的本質(zhì)不是“說話”本身，而是“溝通”。自閉癥孩子大多存在語言發(fā)育遲緩的問題，甚至不會說話。如果家長不了解語言發(fā)育的階段，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，就會一味注重“說話”這個表面現(xiàn)象，而不是“溝通”本身的意義。溝通指的是兩個人或兩個以上的人之間，互相傳遞和接收訊息。這些訊息不一定要是字詞，也可以是任何能夠有效傳遞訊息的行為。早在孩子學(xué)會說話之前，他就已經(jīng)會用任何他會做的行為或方法來溝通。孩子在說話之前需要構(gòu)建：對人感興趣、社會性互動、輪替、非語言溝通等能力。如果這些能力沒有構(gòu)建好，孩子很難學(xué)會溝通，無法正常地與人對話，將來也很難交朋友。家長需要判斷孩子所處的語言發(fā)育階段，針對性地與孩子進(jìn)行互動，一步一步扎實(shí)地幫助孩子走向用語言進(jìn)行溝通、對話的目標(biāo)。
問題的本質(zhì)不是“說話”本身，而是“溝通”。自閉癥孩子大多存在語言發(fā)育遲緩的問題，甚至不會說話。如果家長不了解語言發(fā)育的階段，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，就會一味注重“說話”這個表面現(xiàn)象，而不是“溝通”本身的意義。溝通指的是兩個人或兩個以上的人之間，互相傳遞和接收訊息。這些訊息不一定要是字詞，也可以是任何能夠有效傳遞訊息的行為。早在孩子學(xué)會說話之前，他就已經(jīng)會用任何他會做的行為或方法來溝通。孩子在說話之前需要構(gòu)建：對人感興趣、社會性互動、輪替、非語言溝通等能力。如果這些能力沒有構(gòu)建好，孩子很難學(xué)會溝通，無法正常地與人對話，將來也很難交朋友。家長需要判斷孩子所處的語言發(fā)育階段，針對性地與孩子進(jìn)行互動，一步一步扎實(shí)地幫助孩子走向用語言進(jìn)行溝通、對話的目標(biāo)。
