孩子不肯說話聽不懂昆山寶寶說的話家長怎么泛化行為問題嚴重的孩子有效干預
刺激泛化包含了教學材料的泛化、指令的泛化、人物的泛化（也可以稱其為教導者的泛化）、環境的泛化。分別舉例說明一下。教學材料的泛化：以命名“蘋果”為例，當我們呈現紅蘋果時，提問“這是什么？”小朋友能夠說“蘋果”；呈現綠蘋果的時候，提問“這是什么？”小朋友也能夠說“蘋果”，其中紅蘋果、綠蘋果，這就是教學材料的泛化。指令的泛化：當然，我們在教學中不可能一直問“這是什么”，也可能會問“你看到了什么？”其中，“這是什么？”和“你看到了什么？”就是簡單的指令泛化。人物的泛化：教學肯定不總是由同一個人來完成的，在機構里，會有不同的老師，在家里，會有不同的家長，這些都可以作為教導者，這些不同的人物就是人物泛化。環境的泛化：小朋友在機構、家中、幼兒園中學習，這就需要不同的環境泛化。除了以上場合，還會有更多的社交場所，比如公園、醫院、游樂場、動物園等。昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發育遲緩等特殊孩子，科學的個性化1對1課程，專業的師資團隊和豐富多樣的教學環境為孩子提供針對性的康復訓練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
