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    • 昆山孩子被確診為孤獨(dú)癥家長去哪里訓(xùn)練昆山家有自閉癥孩子的爸媽必須注意的事情

      2022-01-23 昆山商情 璦特生特教
      進(jìn)行初步診斷認(rèn)為兒童確實(shí)可懷疑有自閉癥的傾向后,父母們還應(yīng)該帶孩子去自閉癥的專業(yè)診斷部門去進(jìn)行確診,一旦兒童被確診為自閉癥就應(yīng)該及早進(jìn)行訓(xùn)練了,自閉癥的訓(xùn)練是長期的,但很多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)不收2歲以下的兒童,所以家庭是早期訓(xùn)練的最佳場所。  
      01 思想準(zhǔn)備
      自閉癥可能是一種終生的疾患,自閉癥康復(fù)的治療訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程,所以自閉癥父母必須對其長期性有心理準(zhǔn)備,知道訓(xùn)練并不是可以一時(shí)湊效的,絕不能急一時(shí)之功,要接受事實(shí),克服心理不平衡狀況并妥善處理孩子的教育與父母工作生活的關(guān)系,化愛心、耐心、恒心為動力,積極投入孩子的教育、訓(xùn)練和治療活動中去,還要準(zhǔn)備一本孩子發(fā)育行為或治療教育觀察記錄本,以便于發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的問題,并要和醫(yī)生建立長期的咨詢合作關(guān)系。  
      02心理治療
      (1)心理安撫:雖然自閉癥是父母冷漠產(chǎn)物的觀點(diǎn)已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的,但自閉癥的孩子確實(shí)表現(xiàn)比較敏感,粗暴地對待他們無疑是不明智的,因此對待自閉癥的孩子,我們要盡量多與她們多說話,即使孩子根本不注意母親的言語,也要努力地對著他們的耳朵低聲說話。
      總之作為父母要多同他握手、擦背,貼臉擁抱,講話以及身體上的各種戲弄游戲,以期使兒童慢慢對人們的親近比較接受,從而開始與他人的交往。  
        (2)游戲角色扮演:據(jù)研究,自閉癥兒童的一個(gè)心理缺陷是對別人的心理缺乏推測能力,而游戲中的角色扮演可以訓(xùn)練兒童的這一能力,因此可以多與兒童進(jìn)行角色扮演游戲,利用游戲改善交往。
      首先要與患兒建立親密關(guān)系,要觀察和關(guān)心他的興趣、愛好,做他感興趣的事給他看。以后逐步擴(kuò)大患兒交往范圍,待患兒能參加集體游戲時(shí),游戲內(nèi)容要逐漸注入購物、乘車等日;顒樱尰純喊缪莶煌巧诮巧陌缪葜袑W(xué)會推測他人的心理,同時(shí)也可以掌握各種角色的行為方式,學(xué)習(xí)各種社會規(guī)范,使他們逐漸學(xué)會如何與人進(jìn)行交往,完成日常活動,為成年后的自立打好基礎(chǔ)。  
      03行為訓(xùn)練
      自閉癥兒童的行為問題一般也是比較多的,因此要對他們進(jìn)行行為訓(xùn)練。自閉癥兒童的行為訓(xùn)練可改善其對社會的適應(yīng)能力,幫助患兒自立,可以從以下幾方面入手。  
      (1)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練注意。用一些自閉癥兒童感興趣的教材,要求他注意并正視說話人的臉,主動注視其目光,并逐漸延長注視時(shí)間,反復(fù)多次,并及時(shí)給予強(qiáng)化使患兒在“一對一”情況下,使自閉癥兒童對對方的存在、言語、目光等有所注意。  
      (2)模仿動作。讓自閉癥兒童模仿動作,如廣播操等。使他們意識到別人的存在。  
      (3)姿勢性語言的學(xué)習(xí)和表情動作的理解。幫助患兒學(xué)習(xí)姿勢性語言如點(diǎn)頭,搖頭等,給患兒做出示范,要求其模仿,然后反復(fù)訓(xùn)練,直到能理解為止。此后可利用實(shí)際動作或畫片訓(xùn)練自閉癥兒童理解身體動作及表情,并對患兒的正確回答及時(shí)予以強(qiáng)化,逐漸減少提示,直到能正確辨別和理解為止。  
      昆山市璦特生兒童特教中心   長期招收:
      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
      2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
      3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動,不能專注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      8.口肌課(專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群,口齒不清,咬頜困難)
      年齡:2-13歲
      機(jī)構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動融合式教學(xué),逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí),掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力,
      使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測試系統(tǒng),全面檢測孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力,更有針對性的進(jìn)行有效教學(xué),輔助孩子全面成長,順利融入生活及進(jìn)入普樣學(xué)習(xí)。
      上課時(shí)間段:周一至周六  8:30—18:00
      微信/手機(jī)號:15371455662(朱老師)
      微信/手機(jī)號:15306268207(王老師)
      地址:蘇州市昆山市中華園路850號四季華城(四季商城)3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】

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