腦癱孩子去哪里上康復訓練課語言怎么訓練口肌小孩子吃東西困難吞咽不順暢
吞咽障礙是腦癱兒童的下頜、雙唇、軟腭、舌頭、咽喉、食管等器官結構或功能的一個受損不能安全有效的將食團運送到胃的一種臨床表現。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發對面）
危 害
吞咽障礙是腦癱患兒伴隨常見的臨床癥狀之一，嚴重影響患兒的營養狀況和體格生長，還可造成吸入性肺炎等并發癥。吞咽功能言語與語言的發展密切相關。吞咽障礙會導致言語語言功能落后或異常。治 療姿勢控制訓練進行進食之前，必須讓患兒進行抑制原始反射姿勢的訓練。即髖關節屈曲90度，骨盆與脊柱的位置保持正常狀態，緩慢活動頭部，降低頸部的緊張性，使頭部穩定在身體正中位置。口腔按摩訓練被動刺激或輕拍口周肌肉及面頰部，強化咬肌肌力，提高咀嚼功能。按壓頭面部及喉部位，主要穴位有：百會、太陽、頰車、地倉、廉泉、金津、玉液等。冰刺激訓練將冰棉棒接觸口周肌肉、上下唇、臉頰及口腔內粘膜，包括軟腭、咽后壁及舌后部的刺激部位，快速移動棉棒前端，左右交替，每次10分鐘，促進唇舌運動，完成口唇閉鎖。舌運動訓練將舌伸出口外，然后縮回；舌伸展不充分時，用紗布輕輕包住舌尖，用外力向外拉，然后讓患兒往后縮舌，使舌前后運動；舌不能伸時，可用壓舌板壓迫舌背使舌平展，同時還可以加上輕微振動。進食訓練首先選擇糊狀食物，可刺激觸覺、壓覺和唾液分泌，使吞咽變的容易，然后由糊狀→軟食→固體食物→正常食物。患兒進食前后需要清潔口腔。電刺激治療Vitalstim電刺激治療適用于咀嚼困難及吞咽障礙患兒，根據患兒吞咽功能障礙部位的不同選擇電極放置方法，每次治療時間30分鐘，每日1次，可有效提高患兒咀嚼和吞咽功能。通過咀嚼和吞咽障礙的治療，可以提高患兒的咀嚼和吞咽功能，改善身體的營養狀況，增加進食安全，減少食物誤咽及吸入性肺炎等并發癥。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發對面）
