昆山自閉癥的孩子最好的干預(yù)時(shí)間昆山殘聯(lián)定點(diǎn)單位孤獨(dú)癥的孩子有哪些特點(diǎn)兒童發(fā)展
自閉癥是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)而影響到大腦功能的疾病。據(jù)相關(guān)研究表明，通過早期的干預(yù)訓(xùn)練，可以使自閉癥幼兒大腦活動(dòng)正常化，能改善患兒的認(rèn)知、語言和日常生活技能并減少問題行為等。可見，早期干預(yù)對(duì)自閉癥孩子的預(yù)后至關(guān)重要。通常，我們會(huì)把學(xué)齡前的康復(fù)訓(xùn)練稱為“搶救性康復(fù)”，也稱“黃金干預(yù)期”，即指特殊兒童從早期診斷到學(xué)齡前（6歲前）的最佳干預(yù)期。研究學(xué)者認(rèn)為，早期診斷并在發(fā)育可塑性最強(qiáng)的時(shí)期（6歲前）對(duì)兒童進(jìn)行長期系統(tǒng)的干預(yù)，可最大程度改善預(yù)后，起到事半功倍的效果。因此，抓住“黃金干預(yù)期”能讓患兒獲得更有效地康復(fù)。二、當(dāng)孩子有哪些癥狀時(shí)，家長要警惕自閉癥？
到目前為止，自閉癥還沒有任何特效藥物可以治療，主要通過干預(yù)訓(xùn)練來改善患兒的癥狀且干預(yù)的年齡越早，孩子改善的程度就越明顯。因此，若幼兒早期出現(xiàn)以下這些特征，家長就要引起警惕：
6個(gè)月左右缺乏情感表達(dá)如微笑、咯咯笑，且很少注視人；9個(gè)月左右對(duì)周圍事物缺少反應(yīng)，如喚名不應(yīng)；12個(gè)月左右沒有咿呀學(xué)語且缺乏手勢語言，對(duì)動(dòng)作模仿、周圍事物不感興趣；16個(gè)月左右不能用手指指物或用眼睛追隨他人手所指的方向；一周歲時(shí)不能說兩個(gè)單詞組成有意義的詞組；隨著月齡的成長出現(xiàn)言語、動(dòng)作、社交等能力倒退。一般來說，自閉癥的征兆在孩子早期就有所表現(xiàn)，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥癥狀時(shí)，應(yīng)立即帶孩子去專業(yè)醫(yī)院做評(píng)測，并聽從醫(yī)生采取相應(yīng)的治療措施，讓孩子在最佳干預(yù)期獲得有效地康復(fù)訓(xùn)練。三、錯(cuò)過最佳干預(yù)期，后期干預(yù)就沒效了嗎
很多家長會(huì)問，如果沒有及早發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥，錯(cuò)過了最佳干預(yù)期，是不是意味著后期的干預(yù)就沒效果了？答案是否定的。其實(shí)，并不是說錯(cuò)過最佳干預(yù)期，孩子就沒有改善的可能了。只是在后期的干預(yù)中，孩子可能學(xué)知識(shí)的速度會(huì)慢一些，問題行為的糾正難度更大一些，學(xué)習(xí)同一個(gè)技能需要的時(shí)間更長一些。但長期堅(jiān)持不懈地為孩子做康復(fù)干預(yù)，仍然可以看到孩子地進(jìn)步，這個(gè)過程需要家長付出更多的耐心和時(shí)間。
有人說，種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)訓(xùn)練亦是如此，無論在哪個(gè)時(shí)期，家長都應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，耐心、積極地陪伴孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，只有這樣我們才會(huì)看到孩子更多地進(jìn)步。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤發(fā)對(duì)面）千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
