昆山家長孩子呼名反應(yīng)能力差怎么辦呢？昆山有哪些機構(gòu)可以訓練這個問題？
[paragraph] 我們經(jīng)常聽到有孩子家長反應(yīng)“我喊了他好多遍，他就是不理人”“家里人叫他名字的時候他沒有反應(yīng)，只顧玩自己的，不會過來，甚至都不會看我們一眼......”呼名不應(yīng)是很多自閉癥兒童普遍存在的問題，也是困擾很多家長的難題。為什么會這樣呢？主要的原因是自閉癥兒童缺乏與人交往的動機，而呼名反應(yīng)又是社交溝通中的重要因素。所以，呼名反應(yīng)的訓練經(jīng)常是自閉癥兒童康復訓練的重點內(nèi)容，也是很多家長摸不著頭腦的難點。想要練好呼名反應(yīng)其實并不難，需要掌握以下幾點：1.抓住孩子的交往動機前期需要準備一些強化物，比如孩子喜歡的食物、玩具或者孩子喜歡的游戲活動等。接下來是準備一張桌子，和孩子面對面坐好，開始時訓練場所最好小一些，避免分散孩子的注意力，后面我們可以慢慢地再泛化到任何場地。然后叫孩子的名字，當孩子給出恰當?shù)幕貞?yīng)之后，要快速給出強化物做出獎勵。要讓孩子明白呼名后有好事，回應(yīng)次數(shù)也就慢慢多了起來。2.沒有回應(yīng)時不要強迫，恰當誘導孩子在練習初期可能很難有回應(yīng)，這時就需要訓練者恰當?shù)剡M行誘導，比如：叫名字的同時晃動薯片盒子發(fā)出聲音，或者拿小汽車從孩子眼前開過又立馬回到訓練者眼睛旁邊。3.設(shè)置不同的反應(yīng)目標 針對不同能力水平的孩子或不同的訓練階段，我們要設(shè)定不同的回應(yīng)方式作為訓練目標。比如在訓練初期時我們要求孩子抬頭就算回應(yīng)，在訓練中期時，要求看向訓練者眼睛，有對視了才算回應(yīng)，一些具備發(fā)音能力的孩子我們可以要求他回應(yīng)“哎”“怎么了”。4.避免機械訓練 呼名反應(yīng)要放在游戲活動中，不要讓孩子為了回應(yīng)而回應(yīng)。同時避免一直喊孩子的名字造成厭煩心理，也不要每次名字后面都跟著任務(wù)，讓孩子產(chǎn)生逃避心理。5.擴大訓練范圍當面對面叫孩子名字，他能迅速給出反應(yīng)后，我們可以適當把距離慢慢拉開，如果孩子在家中可以主動配合完成呼名注視后，我們可以在其他場所給孩子做好泛化工作，比如小區(qū)里、學校、公園里等等。以上就是訓練呼名反應(yīng)的一些方法，家長要記好理論知識，在實際訓練中遇到問題時一定要動腦思考，理論結(jié)合實踐才能更有效哦！昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15951190501（高老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
