昆山花橋感覺統合訓練哪里有昆山感統訓練機構孩子上課坐不住怎么干預
觸覺分為兩種：簡單觸覺（原始觸覺保護或防御系統），區辨性觸覺（先進性觸覺系統）。保護（防御）系統接受器主要分布：頭部、面部、生殖器，輕微觸碰就會產生反應。包含輕壓或輕觸、冷熱、痛癢的感覺以及口腔的進食與發音，大部分傳到腦干即停止，少部分的刺激則在往上傳，經由視丘到大腦皮質（認知的學習），隨著友善的、沒有危險的觸覺經驗的積累，觸覺防御減敏，才能進入下一階段的觸覺能力，人類最早期的觸摸經驗決定觸覺靈敏度的發展。 保護性觸覺2歲前發育。•觸覺辨別系統接收器主要分布：手掌、指尖、腳底、嘴巴、舌頭，深層觸碰會產生反應。包括深壓、振動、路徑的觸覺感覺，比如兩點辨別、定位感、形狀大小、在皮膚上的動作及路徑、以及重量感覺等， 區辯性觸覺2歲之后發育。觸覺的發育：• 0-2歲防御能力＞區辯能力；• 2-3歲防御能力=區辯能力；• 3歲以上防御能力＜區辯能力；• 日常生活中：感覺區辯能力往往優于感覺防御能力，但當我們真正遇到危險時，都會采取防御機制應對。觸覺的具體功能：• 防御功能：避免危險，保護自己；• 認知功能：觸覺系統可以辨認、分辨物體的形狀、區辯物體的特性，有助于認知發展；• 動作功能：觸覺系統可以幫助建立起良好的手部操作技巧，可更好、更靈巧的運用肢體做動作計劃能力；• 作息功能：觸覺系統可以警覺自己或環境的變化，以適應日常生活功能(睡眠)；• 建立安全感及穩定情緒；• 建立身體形象，有助于視知覺發展；• 辨別質地；• 辨別輕重；• 辨別形狀；• 辨別溫度；• 辨別刺激的強烈；• 語言的學習。在12歲之前，孩子通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲糾正的難度成倍增加，效果也不理想。
感覺統合運動訓練
課程目標：調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強等等。 課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發展障礙，注意力缺失多動障礙等 課程特色：專業評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學習成長。課程設置：50分鐘一節課，3個月一周期。咨詢電話：18361961770 15162319712 咨詢老師：趙老師網址：[url][urlend4]地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室。 本中心專業為2－10歲廣泛性發育障礙兒童提供康復訓練服務！長期招收: 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥） 2.發育遲緩 3.感統失調兒童 4.語言發育障礙 5.語言發育遲緩 6.社交訓練 7.生活自理 8.音樂游戲 9.手部精細 10.幼小銜接 11.注意力訓練 12.多動癥
