昆山孩子說話晚提高言語能力，從認知能力開始
家庭語言訓練的4個原則1. 訓練是一個動態且持續進行的過程任何時間、地點都可以進行訓練。在街上聽到一段熟悉的音樂、路邊一朵野花、遇見的同學、鄰居……只要找到一個孩子感興趣的話題，引導他去說，過程中再加上你的循循善誘，你會發現短短的1分鐘，孩子能講出很多內容。如果孩子很喜歡看動畫片，可以就動畫片人物、劇情進行討論：“這是誰，他為什么要這么做，你為什么喜歡這部動畫片…”通過這種方式，訓練孩子的觀察力及表達能力，堅持幾周，孩子的語言會有明顯提升。2. 訓練是雙向互動的交流過程孩子應該被引導去疑問、好奇，主動去學習、說話。[font=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, ]示范和模仿是一個很好的方法，比如：玩玩具模型時，家長可以示范小汽車“嘟嘟”的聲音，孩子跟著模仿。還可以利用角色扮演進行對話，激發孩子的主動性語言。因游戲很有趣，孩子也就有興趣去學習。但孩子的注意力時間有限，同一游戲時間不宜過長。注意：不要把表達的方式局限在語言上，要充分利用手勢、表情、圖片等輔助方法。隨著日常生活交流能力的提高，會大大地提升語言能力，為將來進入校園做準備。3. 以孩子現在的語言水平為出發點如何準確了解，孩子目前的語言水平處于怎么階段呢？語言發育遲緩的孩子，除了字匯太少、句子不完整之外，通常還會伴隨其他的問題，如構音問題、發聲困難、口吃、情緒暴躁等。所以對孩子目前的語言狀況和心理狀況做一個詳細、全面的評估，是制定訓練目標的基礎。【文末點擊 閱讀原文 即可在線預約哦~】訓練的目標分大致為橫向拓展和縱向提升。什么是橫向拓展和縱向提升呢？以教孩子名詞為例：訓練初期，教孩子日常、接觸機會多并且感興趣的具體詞匯為主。如“狗”、“貓”。主要目的是擴大詞匯量，這則是橫向拓展。訓練后期，詞匯逐漸延伸，加一些形容詞，如“狗→大狗、小狗”，“貓→白貓、黑貓”，這樣詞匯的分化則是縱向提升。在引導孩子說的同時，康復師建議指著狗狗或狗狗的圖片，讓孩子把詞和實物聯系起來，加深印象。4. 家長的鼓勵與引導很重要家長的鼓勵和引導，是孩子學習的動力。那么，該如何鼓勵、指導呢？使用強化物。 比如孩子喜歡的零食、玩具，作為獎勵表揚，輔助家長進行家庭語言訓練的開展。但是強化物的使用要注意及時性，也就是在愛護自己做出正確的反應之后，馬上給予強化。同時，在他的語言發展過程中，難免說錯話，或者說一些我們聽不懂的話。這個時候不要去強調他錯誤的發音或說法，直接示范正確的。兒童的語言發育與家庭環境密不可分。勤溝通，多交流，多訓練。把家庭訓練和專業訓練結合起來，二者相輔相成，孩子的語言能力提升也就更快速！昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：[font=新宋體 ]1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周五 8：30—18：00微信/手機號：13812890832（魯老師）昆山校區：昆山柏陽街15號（朝陽大潤發對面）
