昆山語言康復訓練昆山學說話去哪里昆山寶寶專業語言訓機構昆山寶寶語言康復中心
語言發育遲緩的表現有哪些？1) 過了說話的年齡仍不說話。(2) 說話晚或很晚。(3) 開始說話后，比別的孩子發展慢或出現停滯。(4) 雖然會說話，語言技能較低。(5) 語言應用，詞匯和語法應用均低于同齡兒童。(6) 只會用單詞交流不會用句子表達。(7) 交流技能低。(8) 回答問題反應差。(9) 語言理解困難和遵循指令困難。 語言訓練：課程對象：2-8歲，語言發展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。 啟智星特教干預中心，常年招生，從事自閉癥、發育遲緩、語言發育緩慢、感統失調、發音不清、糾正發音、行為情緒問題、多動癥等課程訓練。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓計劃，針對性的訓練。自開設到現在，老師的專業和耐心負責的態度，獲得了家長的高度認可。啟智星開設了言語治療、語言訓練、社交訓練、感覺統合運動訓練、融合課，根據小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同。最終目標，希望小朋友們都能順利融合社會之中。 到底應該在家庭環境中干預，還是帶孩子去機構干預？這是很多孤獨癥家長的疑慮。今天我們就來說一說，機構干預和家庭干預分別有哪些優勢，又分別適合于哪些家庭，我們該如何給孩子進行最有效的康復訓練？ 
什么是家庭干預？
孤獨癥家庭干預是指以孩子為中心，針對孩子各種癥狀而開展的各類活動，都是家庭干預的一部分。狹義上，是我們通常所說的一些語言訓練、居家游戲等等針對孩子某一方面而特意安排的，這些都是屬于家庭干預的重點工作；廣義上，和孩子的日常只要加入了干預方面的內容都是家庭干預。 什么是機構干預？
機構干預指把孩子送入到孤獨癥康復機構，由專業特教老師針對孩子相關方面進行干預訓練。如何干預更有效？機構干預和家庭干預并不是二選一，而是1+1，“家校結合”的方式才是對孩子幫助最大的。在機構中學習的知識一定要在家庭和生活中進行泛化，孩子才能更好地融入社會。1 高強度+高密度+高專業度 想讓干預訓練見效，一個重要的前提是，保證孩子的訓練時長和訓練密度。只有保持高強度+高密度+高專業度的干預訓練，康復才能達到最佳效果。關于孤獨癥行為干預的實驗研究表明：有效的行為干預需要至少達到每周40小時，每天6小時的高密度、高強度的訓練。想象一下，家長每天帶著孩子在機構上課最多3個小時，那么一天中剩下的時間豈不是白白浪費了。如果在機構以外的時間沒有被充分利用，那么干預效果也會大打折扣。因此也會常出現孩子在機構表現很好，在家該有的問題還是重復出現的情況。另外，訓練不充分、時間安排不恰當、不飽和，孩子還會容易出現一些問題行為，比如自我刺激般地抖手、自言自語、突然興奮等等。所以家長要合理安排訓練時間。家長首先要自己掌握專業方法，重視在家庭環境中的干預，并合理安排孩子每天的訓練計劃以及訓練時間，讓孩子的時間得到有效利用。2 機構+家庭雙向干預 有的家長不在孩子身邊，或是工作十分繁忙，無暇保證時刻陪伴孩子，給予無時無刻的觀察和干預訓練，更多時間只能依靠機構老師的專業康復訓練。還有一大部分家庭受限于經濟條件，或是其他客觀原因，不能來到機構參與康復訓練，只能在家帶孩子進行家庭干預訓練。但是想要達到理想的康復效果，最佳的搭配還是機構+家庭，雙向干預。在機構學習到專業知識，回到家庭繼續不間斷的給孩子復盤練習，從機構人為制造的康復環境，回歸到真實的自然生活中，不斷泛化鞏固，孩子的技能才會得到更快提升。孤獨癥干預不會一蹴而就，是個非常漫長的過程。這個過程可能一年兩年，也可能是三年五年。所以無論是機構干預還是家庭干預，如果沒有長期作戰的勇氣和決心，干預就不可能發揮出持續效果。而從孩子的長遠發展來看，家長要重視起來家庭訓練的作用，畢竟，機構不能給予孩子一輩子的干預，而家庭才是孩子生長的永恒港灣。中心地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室咨詢老師：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
