昆山自閉癥語言康復(fù)中心 昆山訓(xùn)練語言的地方 昆山哪里有孤獨(dú)癥康復(fù)
認(rèn)知和理解力也被認(rèn)為是思維和語言發(fā)展的重要基礎(chǔ)，雖然自閉癥兒童的認(rèn)知和行為發(fā)展規(guī)律與正常兒童基本一致，然而發(fā)展的速度卻比正常兒童要慢很多。自閉癥兒童認(rèn)知理解的特點(diǎn)因此在具體的認(rèn)知方法方面，絕大多數(shù)自閉癥兒童與同齡兒童有著明顯的不同，比如：01更關(guān)注事物的細(xì)節(jié) 而非整體02.缺乏認(rèn)知聯(lián)系，無法總結(jié)規(guī)律但自閉癥兒童對(duì)于事物的認(rèn)知往往難以建立起聯(lián)系。所以有時(shí)我們會(huì)看到自閉癥的孩子可能會(huì)出現(xiàn)自傷行為，是因?yàn)樗麄儫o法用語言表達(dá)自己的需求，更注重情感表達(dá)，而無法將疼痛與自傷自殘的現(xiàn)象聯(lián)系起來。圖片03理解方式單一 常拒絕變化認(rèn)知理解力訓(xùn)練方法道理我們都大致明白了，那么應(yīng)該怎么具體進(jìn)行訓(xùn)練呢？其實(shí)認(rèn)知理解訓(xùn)練主要分為四大類：配對(duì)能力 （分辨相同、不相同及相似的東西）分類能力 （識(shí)別不同的類別）理解先后次序的能力 （空間、時(shí)間的先后）概念的理解能力 （物件及其屬性的認(rèn)識(shí)）了解了這些之后，在家庭訓(xùn)練中有很多方法可以鍛煉到自閉癥孩子認(rèn)知和理解力。下面就為大家介紹幾種常用的訓(xùn)練方法，讓孩子在游戲中也能輕松鍛煉認(rèn)知理解：01. 分辨相同、不同及相似物品02.理解先后順序 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班 語言訓(xùn)練 課程對(duì)象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子 課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。 課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。 課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲。咨詢電話：18361961770 15162319712 咨詢老師：趙老師網(wǎng)址：[url][urlend4]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。兒童語言障礙的孩子早期警告信號(hào)包括：6 個(gè)月：對(duì)聲音缺乏反應(yīng)，不笑也不尖叫，表現(xiàn)過于安靜；9 個(gè)月：極少或不發(fā)咿呀聲，不表現(xiàn)出高興或生氣；12 個(gè)月：不用手指東西，不用手勢(shì)，如揮手或搖頭；15 個(gè)月：還不會(huì)開口說第一個(gè)字，對(duì)“不”或“再見”沒反應(yīng)；18 個(gè)月：不能保持用至少 6 ——10 個(gè)單字， 聽不清楚或不能分辨不同的聲音；20 個(gè)月：輔音含量少于 6 個(gè)，不能明白簡(jiǎn)單的指令；24 個(gè)月：詞匯量少于 50 個(gè)單字，對(duì)社交沒有興趣；36 個(gè)月：無法使用簡(jiǎn)單句，不熟悉的人很難聽明白孩子的話；48 個(gè)月：還有較多發(fā)音錯(cuò)誤，說話內(nèi)容不易理解；60 個(gè)月：還沒有敘事能力，不會(huì)講簡(jiǎn)單的故事；語言能力出現(xiàn)明顯退步；持續(xù)超過 3 個(gè)月以上的口吃。
