對，就比誰活得長
焦慮
昨天看了兩篇文章分享部分內容來緩解緩解大家的焦慮以前觀察美國人對學歷的理解，發現他們有這么幾個特點：1、提到大學，他們主要區分是“上過大學”和“上過藤校”。2、老百姓對研究生什么的特別不上心，以至于很多名校的研究生被“亞裔”給壟斷了。3、普通家庭雞娃的積極性非常差。現在來看，以前不理解只是咱們沒發展到那一步，發展到了，其實都是水到渠成的事。如今已經出現了一個明顯的趨勢，我們的大學分成了三種：頂級名校或者985以上；211；其他。這是三個生態位，除非你是那種特別天才的人物，否則就業的時候你幾乎不會跟其他的生態位產生競爭。而且隨著這兩年就業壓力變大，越來越呈現出一種態勢，C9是一個集團，其他的一起競爭。越來越像美國，[backcolor=url("]如果沒上名校，那你就是個“上過大學的”。說到這里，大家應該也就知道美國那邊相對佛系的原因了，因為頭部集團，在哪個國家，都是“篩選重于選拔”。美國能考上名校的，主要也是謝耳朵那樣的頂級天才，或者家里資源特別豐富的人。在咱們國家，名校主力一直是城市中產和小地方“醫師公”子女，不少人說現在的教育體制相對公平，也說的是“最大限度避免埋沒天才”，這本來也是一種“篩選”，天才對培養要求不那么高，只要規則透明穩定就能沖出去。美國富人會上頂級私立，國內有貴得離譜的學區房，都通過家庭財富可以占據一些優勢，至于其他人，上頂級大學天賦占了一大半。其他人相對來說通過努力使勁往前沖，也能提高不少，但是天賦不行想進頭部集團是很難的。尤其是如果孩子自己積極性不高、腦子不好，父母急得要死，那更是沒啥卵用。[backcolor=url("]所以說最近這兩年，不少高知家庭已經開始重新反思之前的教育模式，前些年那種從小學開始就補課不斷地模式已經改了不少。畢竟大家都是學霸過來的，都清楚“知識優勢”這東西并不能一直保持下去，太多人高中之前一直挺好的，一上高中立刻歇菜了。還不如專注培養一些能持續一生的優勢。那啥優勢能持續一生呢？想想就知道，那肯定是體能嘛。于是這兩年很多家長開始放棄類似補課、圍棋，鋼琴，小學奧數什么的，然后把大量的時間用來強化體質，帶小孩去溜達，爬山，或者練攀巖等等。大家也都看明白了，強健的體魄才是第一生產力。一線做題家們當初從小鎮沖到一線，并不是靠父母天天給他們報班，也不是靠父母天天看著寫作業，主要是靠身體好狀態足注意力強，能經得住殘酷的淘汰賽的篩選。體質好的孩子，哪怕在高中開始發力都不晚。這種觀念大概率會在接下來幾年里擴散開。[backcolor=url("]事實上大家觀察下國家的政策， 明顯也是這個意思。不讓小學生排名，學校教的東西越來越少，也不讓校外教。主要也是國家清楚小學那點知識，學得再怎么猛，也是屎上雕花，對后期影響極小，還不如大家都輕松些健康些。關鍵是學習對孩子玩的時間擠占太厲害了，最后絕大部分人學沒學到啥，玩也沒玩到。所以國家出手推動小學“去功利化”，其實這已經很接近美式教育的小學階段了。更關鍵的是，學歷接下來肯定是不斷貶值的，這個沒啥懸念。因為大學生從二十年前的幾萬人，一頓狂飆到現在上千萬，無論如何也談不上稀缺了。不稀缺的東西肯定是要不上價，除非你把自己弄成稀缺的，比如考上清北，可是絕大部分人是真考不上，死也考不上。尤其這兩年好崗位其實是急劇縮水的，更加加重了競爭。
