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如果說高中畢業基本上一個人就定型了，那么6年小學形成的習慣、個性，相對來說沒那么堅固，可塑性還很強，這也是人生觀念形成的一個重要節點。為什么懂事的孩子那么少？因為在關鍵節點缺乏這方面的教導。當孩子逆反心理形成后，家長和孩子之間已經無法有效溝通。

家長和孩子一直都能夠有效溝通，這應該是孩子教育成功的基礎內容。小時候各方面很好的孩子，到了初高中大學出問題的比比皆是。僅僅盯著孩子的成績分數是十分短視的，是家長和社會的教育缺失。

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學習興趣，學習態度，學習方法，這些早在小學高年級就基本定型了，學習態度和方法可以有所改變，小升初銜接主要是還是提前學重點知識，讓自己學有余力，贏在初中起跑線。

郁悶的色:這玩意不是小升初讓你變的，是從小學剛開始就培養的。6年小學都上了，習慣、個性早已形成，你讓他一個暑假就去改變？改變得了嘛？100個孩子能有1,2個突然懂事，或者有什么變故才能變的過來。想要變就得初中前兩年慢慢改過來，初三發力是來得及的。 (2024-05-09 07:44)

其實幼兒園就開始了……或者說還沒幼兒園就開始了我家小時候自己玩的時候我都不打擾，這種就是在學習；親子閱讀每天每天讀；戶外時間一直保證（天氣允許

一個暑假的銜接培訓，最多管一個月，一個月后沒有一點用了。

你說變就變啊，哪那么容易，找個心理學專家都不一定能變過來，出生就決定了95%了。