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本屆實踐活動繼續圍繞“實踐、探索、創新”主題，設置數字創作、計算思維、科創實踐三大類項目，來自全國31個省級教育部門2000余名中小學生參與現場展示角逐。

在兩天國賽的任務、展示與交流活動中，選手要完成現場主題創作和參賽作品講解答辯兩個環節的任務，活動的形式極其考驗選手的信息素養，對選手的綜合素質要求極高。

劉雨澤同學的3D創意設計項目，需要通過設計說明、三維建模、3D打印、零件裝配，完成生活中的一些創新解決方案。他通過3D打印技術與電子技術相結合，設計出了一款“防作弊視力檢測箱”，使視力表上的字母符號動態旋轉，使檢測過程更加便攜高效，同時有效防止作弊。

蘇繆妍和王思妍同學創作的電腦繪畫作品《茗香雅集》，通過利用軟件ArtRage數字繪畫的方式，帶你領略秦、唐、宋、明四代古朝的茶文化。畫中還參考了兩位同學從博物館資料中汲取的歷朝歷代的服飾、茶具、家具場景，展現不同時代的女子烹茶圖。同時以柔和淡雅的色調和長卷的構圖形式，營造栩栩如生的古典烹茶畫面。

國賽備賽期間，在蘇州市電化教育館的指導下，昆山市教師發展中心集中力量，組織專業輔導團隊，對參賽選手進行主題測試、競賽模擬、跟蹤指導，讓選手們能更好更快地適應比賽流程。

一直以來，市教師發展中心堅持以學生信息素養提升實踐活動大賽為抓手，持續深化中小學人工智能課程教育的頂層設計，立足昆山市中小學生人工智能教學平臺，利用社團和課后延時活動和各級信息素養提升實踐活動比賽，實現“普及+倍優+競賽提升”的人工智能課程教育的新格局。