從一個(gè)真實(shí)事件談教育，最后一篇分享（談教育易引雷）
談學(xué)習(xí)方法，先講個(gè)故事。曾有一位乖巧聽話的男孩子，學(xué)習(xí)也算主動(dòng)認(rèn)真。自然，這其中少不了父母的督促，日日盯著他寫作業(yè)。后來，父母因工作繁忙，無暇顧及，便將他送回老家。頭一年，成績尚算優(yōu)秀，可漸漸地，竟如斷線的風(fēng)箏，直線下墜，到如今已是慘不忍睹。究其原因，倒也簡單明了。其一，家里有電視，爺爺奶奶年邁，管束不住。起初，他還曉得做完作業(yè)再看電視；后來，便拖到周末晚上才匆匆趕作業(yè)；再往后，索性只做一半；到最后，連電視劇、電影也不屑一顧，整日對著電視刷小視頻。父母過年回家讓他寫作業(yè)，他卻只是把作業(yè)本攤開，木然坐著，眼神空洞，對著書本發(fā)呆，全然提不起半點(diǎn)精神，且心思早已飛到了九霄云外。 記得他幼時(shí)，我曾問他：“長大后想做什么？”他昂首挺胸，答得干脆：“我要當(dāng)一名軍官！”如今再問，他卻低頭躲閃，半晌不語，再三追問，才勉強(qiáng)擠出一句：“不知道。”唉，現(xiàn)實(shí)便是如此殘酷。眼見那曾經(jīng)朝氣蓬勃的孩子，如今對萬事提不起興趣，心中不免感慨萬千。
