昆山花橋語言訓練機構昆山花橋孩子說話不清楚怎么干預昆山
在孩子不會提要求的時候我們需要怎么引導呢？這四個階段一定要掌握。01
對物品提要求
1、表達名詞孩子想要某物或某玩具時，直接提要求，例如“蝦條”、“飛機”等2、我要+名詞例如：我要蝦條 我要飛機3、我要+動詞+名詞例如：我要吃蝦條 我要玩飛機4、詢問他人意見例如：我可以吃蝦條嗎？ 我可以玩飛機嗎？ 我們去公園可以嗎？02對缺失物提要求1、描述要求孩子想吃飯，沒有勺子，孩子主動描述自我需求。例如：我要勺子，給我勺子孩子喝水，但是沒有杯子。例如：我要杯子，給我杯子2、問句提問孩子想吃飯，沒有勺子，孩子詢問他人，例如：勺子在哪呢？孩子想喝水，但是沒有杯子。例如：杯子在哪呢？ 一、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清的孩子。 課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練習有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。 課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。 課程內容：口部感覺與運動練習，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練。二、語言訓練
課程對象：2-8歲，語言發展遲緩，社交溝通障礙的孩子 課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。 課程設置：50分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。 課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯系人：趙老師03尋求幫助
可以分為三個步驟，提升孩子的表達能力例如：孩子想玩泡泡，打不開，尋求他人幫助。1、使用詞語：打開/幫幫我2、使用短句：幫我打開3、使用問句：幫我打開可以嗎？例如：孩子想玩玩具，但是玩具放的太高，夠不到，尋求家長幫助。1、使用詞語：幫幫忙/拿一下2、使用短句：幫我拿一下3、使用問句：幫我拿一下可以嗎？
04移嫌刺激提要求對自己不喜歡的或當下阻礙自己的事情提要求。例如：孩子想出去，門被擋住了1、短句表達：讓一下/讓我過去2、問句表達：可以讓一下嗎？ 我可以出去嗎？ 讓開可以嗎？例如：孩子想吃糖，但是打不開包裝紙1、短句表達：要打開/幫幫我2、問句表達：可以幫我打開嗎？ 我可以吃嗎？
