昆山寶寶孤獨癥訓練機構 昆山孤獨癥康復中心 昆山哪里有訓練孤獨癥的機構
孩子不愛與人交往的原因了解根源，才好解決01性格原因 有些孩子天生比較內向或安靜，不喜歡太多社交互動，這并不一定意味著他們有社交障礙👥，而可能只是因為，他們更傾向于獨處或與少數好友相處，這種不能太急，家長可以循序漸進的，多帶孩子參加一些活動，增加孩子自信心。02社交焦慮有些孩子可能因為社交焦慮，而不愿意與陌生人或同齡人交流，這種焦慮可能導致他們避開社交場合，即使他們渴望與他人建立聯系👦。03溝通困難這種可能就是因為語言發育遲緩🗣，交流和溝通比較困難，想說但又說不出，這種情況，家長們一定要重視，如果不及時干預❗️兒童會出現語言障礙、社交障礙，導致孤僻、避開社交互動等。04社交技能欠缺這有些孩子因為缺乏社交技能或自信心💓，而不愿意與他人交往，在這種情況下，孩子需要適當的學習社交技巧，建立人與人的正確交流和人際關系處理。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發育障礙啟智星特教中心開設的課程有哪些？1. 語言認知理解課2. 感覺統合訓練3. 精細訓練4. 社交游戲課5. 大運動課6. 半日制課程7. 構音課8. 學業課（語文、數學、英語等科目）9. 邏輯思維課10.幼小銜接11.奧爾夫音樂12美食課13.暑假班
啟智星游戲小組課招生簡章 游戲是一種有目的有系統的社會性活動，是兒童產生高級心理現象的重要源泉，是兒童社會化的重要途徑大量實踐表明，游戲已經在特殊教育領域幫助孩子克服情緒障礙方面發揮了非常重要的作用。通過一系列的游戲使孩子的社交能力、注意力、記憶力、思維、動作、認知、情感等得到了發展。游戲對于兒童認識社會和掌握一定的生活技能和規則起著重要的作用。學員要求：評估達到三周歲以上。有口語表達能力，能夠服從指令，無破壞性行為（攻擊他人或自傷）。課程目標：1.提高孩子對規則的理解和遵守能力，在游戲中學會共同關注、集體指令、輪流、等待等孩子常規的要求。2.通過游戲社交課，提高孩子語言表達和對別人情感和情緒的認知能力，還有助于問題解決能力、想象力、換位思考能力以及精細動作和大動作技能的開發。3.學習能把注意力持續放在他人身上以及和他人合作完成任務。課程設置：階段 | 內容 |
| 第一階段 | 感知覺游戲和結構游戲 |
第二階段 | 體育游戲 |
第三階段 | 競爭與合作游戲 |
