有個人路過:不排除有些老師確實有點過分。

我們三年級的時候期末考全班第一也沒拿到三好，當然低年級陽光測試分數都是差不多的。老師給的理由孩子內向，但我們運動是給班級掙分第二多的，平時上課回答問題最積極。我們之前私下找老師班里有啥活比如拿本子教具啥的讓孩子干干，老師也沒有實際 .. (2025-07-09 12:46)

所以這個三好跟老師有很大的關系的。我們低年級的時候也是沒有拿到，考70多80多分的會給，因為那位同學跟老師住對門。然后換了班主任就每次都有了。

為什么我們初一上學期班里沒一個三好學生下學期就有了

不知道，我們小學六年12張三好，其他亂七八糟一堆，初中第一學期沒有，這學期又拿了！
其實，孩子起決定作用

不排除有些老師確實有點過分。
我們三年級的時候期末考全班第一也沒拿到三好，當然低年級陽光測試分數都是差不多的。老師給的理由孩子內向，但我們運動是給班級掙分第二多的，平時上課回答問題最積極。我們之前私下找老師班里有啥活比如拿本子教具啥的讓孩子干干，老師也沒有實際分配給孩子。期末投票老師說家委會家長和孩子為班級付出多，讓大家多投，那么我們這些沒啥付出的確實沒啥票。
但是四年級以后換了老師，這兩年三好拿齊了，反倒是家委會的孩子如果分數不能全優的話，老師也不大好再開綠燈了，畢竟孩子們都大了。
所以家長不要糾結三好，中高考不看這些。如果可以先搞孩子，工作中你有能力可以給孩子鋪路，小初高就算你有能力也盡量少給孩子鋪路，把老師開的綠燈當成自己的優秀，沒什么好處。

我家老二五年級，這學期只拿到個新三好學生，我就問他為什么多了個新字，兒子說老師說他對班級貢獻太少。前幾天剛好遇到他班主任，她也跟我說了不是成績不夠，是在學校啥活不干。

121270415:小學家委會，初中班級前5名 (2025-07-09 08:35)

這個有點絕對了。我家老大今年初中畢業了，成績班級基本前五，還是班長，三年初中沒有一次三好，老二小學三年級，也是班長，每次都是三好。我們從來沒有參加過家委會。這個還是要看學生自己，多方面的原因綜合的結果，成績好，還要多參加學校的活動，和同學的關系融洽，平時不違反學校班級規定。