昆山花橋孤獨癥康復中心 昆山花橋殘聯定點語言康復機構 昆山花橋發育遲緩訓練
為什么有的孩子會語言發展遲緩呢？
孩子語言發育遲緩的原因一般分為2種，先天因素和后天因素。 常見的先天因素有中樞神經疾病或者面部缺陷，例如自閉癥、多動癥、智力障礙、唇腭裂等。 常見的后天因素有聽力障礙、不利于語言發育的家庭環境。 那么，如何簡單判斷孩子是否語言發育遲緩呢？通常有以下幾個明顯特征。 語言發育遲緩的危害
1、學習障礙多，學習困難
語言發育遲緩的孩子，閱讀理解能力較差。 同樣的老師、相同的上課時間、完全一致的學習內容，卻難以取得與同齡孩子同等的學習效果。這些孩子閱讀能力不足的發生率比正常發育的兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱，讓孩子在理解力上低了一大截，學習成績自然很難提高。 2、與人溝通難，理解力差
3、引發其它疾病，重上加重
由于孩子語言交流困難，會常出現焦慮、抑郁、自卑等消極心理以及退縮、違拗等行為，容易引發其他疾病，讓孩子病情加重。4、立足社會更艱辛，困難重重
語言發育遲緩的孩子，由于童年的溝通障礙，往往在成人后很難取得對社會生活的信心。這些孩子成年后往往不能徹底改變口吃的現狀，在初入社會面試工作時，很難取得優勢。同時，由于童年的學習問題，他們在成年后往往難以勝任技術含量高的工作，進一步限制了成年后的個人發展。語言發育遲緩讓這些孩子初入社會之路，走得異常艱辛。 5、耽誤孩子，影響孩子一生
語言是人類生存的基本手段之一，人與人之間的溝通大部分都是通過語言的交流。所以語言表達能力及語言發育水平對于孩子來說是非常重要的。如果耽誤了孩子的治療，隨著孩子年齡的增長，孩子脫離語言爆發期的時間段越來越長，可能就會影響孩子一生。 昆山啟智星兒童康復中心招生簡章
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學習和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。
語言認知理解課
一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發育遲緩等。 2. 因各種臨床病癥（發育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）引起的言語發育問題。3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、學業跟不上、社交技巧差等； 二.學習內容 根據兒童的發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA、結構化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言認知理解、語言表達能力，以及孩子學齡前需要具備的發展能力。 三．課程時間 每節課50分鐘，周一到周五，周六或周末，可以溝通預約時間。 啟智星兒童康復中心
昆山市趙老師
18361961770地址：江蘇省蘇州市昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
語言發育遲緩的特征
。*孩子說話時間較晚；
*孩子說話過多的使用“這個”“那個”；
*語言邏輯混亂，我喂狗的簡單句子，可能說成狗喂我；
*掌握和理解長句較晚；
*溝通技巧不好、措辭不當等。
