昆山花橋孤獨癥康復機構 昆山花橋孤獨癥語言訓練機構 昆山花橋孤獨癥行為訓練
昆山啟智星兒童康復中心招生簡章
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學習和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。
語言認知理解課
一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發育遲緩等。 2. 因各種臨床病癥（發育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）引起的言語發育問題。 3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、學業跟不上、社交技巧差等； 二.學習內容 根據兒童的發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA、結構化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言認知理解、語言表達能力，以及孩子學齡前需要具備的發展能力。 三．課程時間每節課50分鐘，周一到周五，周六或周末，可以溝通預約時間。 2~3歲寶寶語言發育正常的表現有哪些？這個階段的語言發育特點，主要圍繞寶寶的語言理解能力和語言表達能力，一共可以總結出8點： 01 聽得懂常見指令能夠聽得懂含有2-3個要求的常見指令。比如：先把書放在桌子上，再把筆拿給我。 02 能夠認知物體無論是現實摸得著的常見物體，還是看圖畫書，寶寶基本都能說出物體名字。 03 能夠理解語句寶寶能夠理解大部分語句，能夠跟說話的人對話。 04理解位置關系在沒有其他肢體語言的幫助下，能完成“把這雙鞋放在椅子下面”的指令。 05 能夠造句能用4-5個詞語組句。比如：我不要這個，我要小車玩具。 06能夠回答問題當你問：“你叫什么名字，幾歲了？是男孩還是女孩？”寶寶都能夠正確的回答。 07能夠使用代詞有些寶寶還能夠使用代詞，分清“我”“你”“他”的關系。 08 能夠聊天除了和親人小朋友溝通，他們還能和見過一兩次面的陌生人很快聊起來。本中心專業為2－10歲廣泛性發育障礙兒童提供康復訓練服務！長期招收: 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥） 2.發育遲緩 3.感統失調兒童 4.語言發育障礙 5.語言發育遲緩 6.社交訓練 7.生活自理 8.音樂游戲 9.手部精細 10.幼小銜接 11.注意力訓練 12.多動癥 昆山市啟智星兒童康復中心 地址：江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 聯系方式：18361961770（微信同號）
