這個假期，好好跟孩子聊聊這件事！
隨著網絡在未成年人生活中的滲透，如今越來越多的孩子以“小網紅”“視頻博主”的身份走進公眾視野。他們在短視頻平臺、社交賬號和直播間里亮相，一邊收獲點贊和關注，一邊也在無形中承擔著“流量”帶來的壓力。
那么，在復雜的網絡環境中
我們該如何保護他們的童年？
又是
誰在影響孩子們看到的世界？
“老六”“雞你太美”“YYDS”……這些網絡熱詞在中小學里流行甚廣。觀察發現，孩子們不僅是網絡信息的接收者和傳播者，也正以創作者的身份登上網絡舞臺。數據顯示，截至2023年，我國未成年網民規模已接近2億，互聯網普及率超過97%。
短視頻、社交平臺和彈幕類站點，已成為未成年人主要的線上活動空間。值得注意的是，2024年新增網民中近半數為10到19歲的青少年，他們首次接觸的網絡應用中，短視頻占比最高。一些平臺內容日趨“低齡化”，潛移默化地影響著青少年的審美和價值觀。
與此同時，隨著越來越多90后、00后成為父母，加上“網紅經濟”的驅動，部分家長或團隊開始把孩子推向流量前線，通過編排劇情、打造人設、甚至打擦邊球的方式吸引眼球，將孩子包裝為“網紅”以實現商業變現。
此外，一些未成年博主
也開始對社會議題、
婚戀觀念、成功學等發表看法
其中不乏偏激言論
例如，有高中生發布支持早戀的視頻獲數萬點贊，也有小學生發表“勤奮不能致富”的觀點被媒體轉發。學習類視頻同樣存在隱患，像“一學期逆襲學霸”“五年級登頂年級第一”等內容，容易引發家長和學生焦慮。
點贊背后，是孩子們付出的隱形代價。“我感覺時間像被偷走了……我常常盯著一個點贊發呆，那好像是我唯一的支撐。”一名初一學生這樣說道。他把課余時間全部投入短視頻制作，每發一條內容就不斷刷新數據，內心交織著期待與焦慮。
教育工作者指出，網絡已是生活的一部分，青少年好奇心強、創造力旺盛，適度接觸網絡確有積極意義。但未成年人心理尚未成熟，長期處于流量壓力下，容易引發焦慮、抑郁等問題。
更值得警惕的是
一些短視頻傳遞的價值觀
令人擔憂
平臺上，“神童”“學霸”“小仙女”之類的標簽隨處可見，7歲解難題、30秒讀200頁書、3歲萌娃因顏值走紅……滿屏“別人家的孩子”，不僅讓家長陷入焦慮，也讓孩子卷入不必要的競爭。
在流量誘惑下，甚至有家長主動與機構合作，把孩子送上“網紅養成”的賽道，把他們當作吸引關注的符號。教育界人士指出，讓未成年人過早遵循商業邏輯經營自己，容易助長浮躁和功利心態，也會窄化他們對成功的理解，影響長遠發展。
青少年三觀尚未定型
很容易受外界影響而走偏
網絡是學習知識、交流思想、
拓展視野的重要平臺
但也潛藏著不少風險
十一長假，正是用網高峰時段
讓我們從自身做起
規范網絡行為
共同營造安全、文明、健康的
網絡環境！
01
遵守法律法規，遠離不良內容
自覺遵守國家法律法規，不嘗試翻墻訪問境外網站；自覺抵制暴力、低俗等有害信息，不瀏覽、不傳播此類內容；主動學習網絡安全知識，增強對網絡信息的辨別力和判斷力。
02
筑牢安全防線，守護個人信息
不隨意在陌生網站、社交平臺泄露姓名、學號、家庭住址、聯系方式等敏感信息；不點擊不明鏈接，不下載非官方渠道的軟件，防范網絡詐騙和病毒攻擊。
03
規范網絡言行，爭做文明網民
尊重他人，理性發言，不發表侮辱、誹謗、攻擊性言論；不傳播謠言、虛假信息和不良內容，堅決抵制網絡暴力，共同維護清朗的網絡空間。
04
合理規劃時間，平衡線上線下
科學安排上網時長，避免沉迷網絡游戲、短視頻等，不熬夜上網；積極參與線下學習、運動和社會實踐，讓網絡成為助力成長的工具，而非生活的全部。
來源：昆山教育發布
