這兩天聊補課的話題好多，也發(fā)表一個討論貼
說說了解的周圍娃的補課途徑，包含論壇前輩的分享，尤其幾年前一個二中家長直播娃提招準(zhǔn)備，前后準(zhǔn)備兩年的高樓貼，當(dāng)時娃還是小學(xué)四年級，記下來他留下的浙江的一個老師WX，還去看了他直播吹牛挺歡樂，買過一個幾百元高斯導(dǎo)引視頻課，小學(xué)踏入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的就這一個五年級的視頻課。再后來六年級看到群里分享的一些信息，知道還有數(shù)學(xué)節(jié)、擇校這種事，都是陰差陽錯看到了，偶爾想想，信息差，足以改變娃的一路軌跡。總結(jié)點評一下各位大俠的多元化學(xué)習(xí)方法，以下屬拋磚引玉，歡迎討論。
1.蘇州/昆山大機構(gòu)，一般是自成體系的，很多模仿學(xué)而思
2.學(xué)校拓展老師，拓展淺顯的競賽內(nèi)容，初中延伸到高中部分內(nèi)容，或者直接提升課內(nèi)難度
3.購買視頻課自己學(xué)
4.B站視頻模塊化學(xué)習(xí)
5.新方法，小藍(lán)本這些教與學(xué)相結(jié)合的教輔，自學(xué)。
6.自己提前看課本學(xué)習(xí)，刷一本同步練習(xí)教輔，學(xué)霸或者小題狂做這些
7.部分小班化或一對一補課
搞提招：1，2，5
可能第1個大機構(gòu)模塊化拔高教學(xué)更適合，一般也超前比較多，第2條學(xué)校的拓展也是保障；5.這個需要有毅力且聰明的娃，那是最適合的
搞課內(nèi)成績的：1，6
第1條大機構(gòu)的超前一點點的班，不要過于超前，部分人第6條是奇招。
追求學(xué)習(xí)效率，可自我掌控進度的：3，4，5，6
第7條不想評價，了解的不多，坑也最多
不同人適合不同的補課方式，沒有定論。
1.蘇州/昆山大機構(gòu)，一般是自成體系的，很多模仿學(xué)而思
2.學(xué)校拓展老師，拓展淺顯的競賽內(nèi)容，初中延伸到高中部分內(nèi)容，或者直接提升課內(nèi)難度
3.購買視頻課自己學(xué)
4.B站視頻模塊化學(xué)習(xí)
5.新方法，小藍(lán)本這些教與學(xué)相結(jié)合的教輔，自學(xué)。
6.自己提前看課本學(xué)習(xí)，刷一本同步練習(xí)教輔，學(xué)霸或者小題狂做這些
7.部分小班化或一對一補課
搞提招：1，2，5
可能第1個大機構(gòu)模塊化拔高教學(xué)更適合，一般也超前比較多，第2條學(xué)校的拓展也是保障；5.這個需要有毅力且聰明的娃，那是最適合的
搞課內(nèi)成績的：1，6
第1條大機構(gòu)的超前一點點的班，不要過于超前，部分人第6條是奇招。
追求學(xué)習(xí)效率，可自我掌控進度的：3，4，5，6
第7條不想評價，了解的不多，坑也最多
不同人適合不同的補課方式，沒有定論。
