昆山城市廣場煥新！這場教育主題展正式對市民開放！
近日
昆山市教育局
“過一種幸福完整的教育生活”
教育主題展
在昆山城市廣場下沉式空間
正式面向公眾開放
當教育圖景走出校園
與城市空間相融
能激發(fā)出何種對話與可能？
百聞不如一見
快跟著小昆老師
一起來瞧瞧！
主題展設于城市廣場B2
下沉商業(yè)長廊中段區(qū)域
以“過一種幸福完整的教育生活”的
教育理念貫穿始終
將分區(qū)、分類、分階段
將近年來我市深化教育綜合改革
推進“五育融合”的實踐案例
有機融入開放、流動的城市空間
讓“幸福完整”的教育圖景變得
“可感、可觸、可共鳴”
本期展出由
昆山市玉峰實驗教育集團
4所集團校共同呈現(xiàn)
玉峰實驗學校剪拙坊扎根傳統(tǒng)剪紙技藝，以天真爛漫的“童拙”為審美趣味，開展系列剪紙創(chuàng)作活動。剪紙技藝是對折、多折及陰刻陽刻等基礎技法的傳承，學校致力于用孩童純真的視角與手法，賦予剪紙藝術全新的生命力。孩子們于此間刻下爛漫時光，演繹文化故事，在刀紙交錯間守護文化基因與童心本真。
高新區(qū)南星瀆小學以“可聆聽的美育”為線索，以葫蘆絲為載體，將葫蘆絲教學全面融入美育體系，通過系統(tǒng)化的校本課程與“班班吹”常態(tài)機制，實現(xiàn)了民族音樂素養(yǎng)的廣泛奠基。當國歌由全校師生用民樂奏響，美育已從技能培養(yǎng)升華為精神浸潤的完整路徑。
開發(fā)區(qū)景王路小學墨韻書法社團以“玩墨趣、練耐心、寫好字”為宗旨。一年級從甲骨文入門，感受篆書之美；二年級專攻隸書，掌握“蠶頭燕尾”筆法。學生在書寫中錘煉技藝、涵養(yǎng)心性，提升審美與文化自信。展區(qū)呈現(xiàn)學生從甲骨文到隸書的階段性習作，直觀展現(xiàn)“階梯式”書法教學的扎實路徑。
振華實驗小學衍紙展區(qū)猶如一卷立體的“紙藝昆韻”。學生們經(jīng)卷、捏、拼、貼，將普通紙條化為精美作品，以“衍紙鳳冠”為代表，將非遺昆曲元素與現(xiàn)代審美巧妙融合，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在校園土壤中煥發(fā)的蓬勃生機，讓非遺在當代校園中綻放新彩。
玉峰實驗學校南校區(qū)“童年院子”中是勞動教育課程化的鮮活樣本。它通過項目式學習與跨學科主題實踐，將勞動從簡單的技能操作，轉化為連接知識、能力與品格的核心學習場景，讓學生在真實創(chuàng)造中體驗知行合一的完整成長。展區(qū)以實物、照片與項目作品相結合的形式，呈現(xiàn)學生在跨學科勞動課程中的實踐成果。
在展區(qū)打造的昆曲舞臺上
我們特別將
昆曲卡通IP“粉墨寶貝”
置入“剪拙坊”蘇式門庭中
該IP形象原型來源于
昆山市石牌中心小學校
“小昆班”的“小梅花”學員
該IP以生動有趣的動漫形式
將小昆班學員稚嫩且靈動的身段
以及昆曲“唱念做打”融入人物形象中
成為我市昆曲教育的新名片
本次展覽將
校園內(nèi)的教育場景
延伸至城市公共空間
讓教育的思考、育人的成果
生命的溫度
能被更多人了解與感知
我們相信，好的教育不應只發(fā)生在安靜的校園內(nèi)，它也應當有能力走向街頭，參與公共生活的構建，成為城市文化的肌理，讓教育成果與城市生活相融，成為可感、可觸、可互動的城市風景。
