昆山寶寶上幼兒園坐不住咋辦 ，幼兒園注意力不好怎么辦，寶寶好動坐不住
[paragraph] 家長該從哪里能看出孩子運動發育落后的跡象呢？當孩子出現以下情況時，家長應引起注意及時發現治療。1. 肌張力異常孩子身體發軟、肌肉松軟、吸奶無力、自發運動明顯減少，或者身體發硬、姿勢固定（如角弓反張、蛙位、倒U字形姿勢等）。感覺寶寶的手腳抵抗，較難活動寶寶的手腳。2. 姿勢異常滿月后頭老往后仰，經常打挺；3-4個月時存在斜視、眼球運動不良、身體扭轉現象；4個月手還緊握拳頭，不能張開或拇指內收，尤其是一側上肢存在此現象時；雙側肢體運動不對稱；翻身呈反射性，不是節段性翻身，就是看上去不自然、不流暢的感覺。3.運動落后4個月俯臥時不能抬頭或坐位時頭不能豎直；5個月不能翻身，不能伸手抓物；8個月不能獨坐；18個月不能獨走。4.其他整日哭鬧或過分安靜，喂養困難；哭聲異常，尖銳或無力；頭圍異常；頭和手頻繁抖動；反應遲鈍及10個月后叫名仍無反應；3個月逗不會笑，不會發音；6個月后仍注視手。 感覺統合訓練一、什么是感覺統合？ 感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。二、感統失調的表現一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
