蘇州昆山家長怎么在家里干預自閉癥孩子夸贊表揚親子互動兒童康復有效
經常聽說，孩子在康復中心表現都好好的，可是只要回到家里，孩子就不愿意過多的和家長們進行訓練泛化，那么，爸媽們應該怎么在家里使用“強化訓練”呢“行為的習得靠強化”，這句話在孩子成長過程中非常重要，在解決問題和建立新行為時，強化是核心，是非常重要的方式。01. 有效。家長常常說，“我夸獎孩子了。”但對孩子來說，很多時候夸獎并不等于獎勵。就像老板總是夸你，可從來不發獎金或者升職，那你還認為夸獎是獎勵嗎？有效，一定是要對孩子的行為有增強作用，也就是說，你用了這種強化方式，孩子下次出現此行為的概率會大大增加。建議：在建立孩子新的行為時，對孩子挑戰越大的，我們使用的強化程度也要越高，這樣才越有效。 02. 及時。強化越及時，越有效。目標行為發生后與得到強化的時間間隔越長，效果越差，反之，間隔時間越短效果越好。所以，我們在孩子出現目標行為時，一定要用最快的速度把強化物給孩子。千萬不要孩子做對后，再不緊不慢找強化物或者承諾周末帶他去吃肯德基。記住：孩子做對后0.5秒內給孩子強化物。 03. 準確。準確是指家長要清楚什么樣的行為是該強化/獎勵的。錯誤行為如果得到了強化，那錯誤行為發生的概率會增長。所以一定要明確我們的目標，明確我們的預期反應，也即明確我們的強化標準。例如：呼名反應這個目標，我們的期望反應是孩子聽到叫名字能看向對方或者答應“哎”，孩子沒有看向對象只答應“哎”也是可以強化的。但，如果孩子看向對方的同時打了對方，這時就不能強化。 04. 不賄賂。哪些行為稱得上賄賂？1.很多時候，家長或新手康復師很怕孩子哭鬧，上課時非常小心謹慎，上課之前就告訴孩子你不哭不鬧就能得到***；2.或孩子哭鬧之后直接用孩子的強化物哄孩子；3.孩子哭鬧時拿出吃給孩子說：“別哭，不哭就給你吃。”這三種方式都是錯誤的，這樣操作只會讓孩子變本加厲。正確的做法是：新手家長或康復師，給孩子上課時要見好就收，孩子情緒好的時候趕緊結束上課，孩子表現好的時候多給孩子強化，或者上課之前提前告訴孩子我們要做什么、做多少就可以得到獎勵。強化是ABA的核心策略，用好強化，效果事半功倍。 [font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]昆山市璦特生兒童特教中心長期招收[font=宋體 ]:[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]1.自閉癥（孤獨癥）[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]2.語言發育遲緩或發育遲緩[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]3.輕度智障[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]4.輕度腦癱[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]5.感統失調[font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]6. 注意力差[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]1 全日制班：周一至周五，每日8：30—17：00[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]2 周末制班：每日8：30—17：00[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]微信[font=宋體 ]/手機號：15371455662（朱老師）[font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]微信[font=宋體 ]/手機號：15306268207（王老師）[font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋體 ]地址：蘇州市昆山市中華園路[font=宋體 ]850號四季華城（四季商城）3樓031室
