孩子學習說話發育遲緩日常生活里家長對昆山互動提升社交能力干預康復機構排名
1、利用日常生活場景，教會孩子提問，這是訓練孩子主動語言的最好方式。比如，孩子吃飯的時候，家長可以提問“你吃的什么啊”；孩子放學后，家長可以和孩子互動“今天上課，老師教你什么呀”；看到路邊的事物，家長可以問孩子“這是什么？用來干什么的？”……這都是生活中很好的教學方法。2、把握或設置孩子需求情景，利用原始需求動機，誘發兒童主動使用口頭語言表達需要。比如，把孩子喜歡的汽車玩具放進盒子里，打開盒蓋問“這是什么？”然后輔助TA說“汽車”，并把汽車遞給孩子。逐漸讓孩子把“這是什么”和“汽車”聯系起來。再在盒子里加入一樣“中性物”，可以對TA來說無所謂的東西，比如紙巾。然后父母問孩子“這是什么”，并輔助說“紙巾”，再遞給孩子。如此反復訓練的目的是告訴孩子，碰到不知道名稱的東西可以問“這是什么”，從而促進TA主動發問的動機。3、把握住孩子需求的動機來教授語言，是一個教學捷徑。我們不僅可以教孩子提問，還可以教孩子提出需求。比如孩子要喝水，就教TA說“渴了”；孩子要抱，就教TA說“累了”。在游樂場的時候，教TA問別的小朋友“玩滑梯嗎？”……
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
