自閉癥的孩子在干預訓練時家長需要注意哪些方面昆山家長學習訓練方法好的訓練中心
在對自閉癥孩子在進行行為訓練時應掌握以下原則一、整體重點切入原則：老師、家長對孩子的行為問題應有長期全面性的了解，把握重點并選擇影響最大或危險性高的問題優先處理。如在教室內，可能就以讓孩子能安靜的坐下來為優先處理的事項。二、優先處理及預告原則：自閉兒通常有固著行為，預先處理孩子在某情況下可能發生的不當行為，可使問題較易解決，并避免孩子產生較嚴重的行為，這就是優先處理原則。在做某事前，如果先傳達訊息告知孩子要做什么，能減低孩子的反抗性，這就是預告原則。如外出都走同樣的路，要走另外一條，就先告訴孩子。父母于平日即可訓練孩子，經訊息的預警提示作用，說到做到，以后習慣養成就能產生效果。三、漸進原則：孩子的不當行為多是長期累積養成的，為消除其行為問題，應訂階段性的目標，慢慢減少不適當行為。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他減為15次、10次5次而至行為消除。四、介入原則：較難處理的行為可用此原則。簡言之，就是與孩子做同樣的動作。但此行為要有所選擇，并注意思考如何介入行為、介入后能產生多少效果、如何處理發展新的學習（包括語言、行為等）三要點。如旋轉的行為、介入后可發展成拉他轉、轉快或轉慢而至聽指示轉。如介入后，旋轉次數反而增加，則表示不能介入，應改用其它方法解決。五、替代行為范本行為原則：父母常禁止孩子不能做什么，卻沒有告訴他可做什么，這可做的行為就是替代性的行為，是一新的行為。父母也應提供范本行為，指導小孩學習任何一項行為及能力。六、獎懲分明、態度一致原則：家長和家人務必做到態度一致、前后一貫。如果標準不一，將很難使孩子遵行、達成目標。七、環境控制原則：家庭和學校應提供孩子安定、和樂的環境，以減少孩子的不安和焦慮。昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
