自閉癥孩子的強化物怎么選擇昆山家長怎么家庭引導昆山專業發育遲緩強化訓練
①強化物應具有強化功能 我們常常認為，自己喜歡的東西(如巧克力、冰淇淋、鄉村音樂、高爾夫等)別人也會喜歡，但事實往往并非如此。顯而易見，如果強化物確實不具有強化功能，所要求的行為或技能就不會得到提高，或者學得非常慢。因此，必須確定我們所認為的強化物真正具有強化功能。為此應不斷進行評估:孩子得到強化物時是否興奮;在進行自由選擇時，孩子是否選擇強化物。評估的根本標準是:孩子是否努力贏得你作為強化物拿出來的東西。必須不斷評估某種東西是否具有強化作用。遺憾的是，強化物的價值通常變化很快。因此，必須根據孩子當前的偏好十分靈活地改變強化物。 ②強化應依聯于目標行為 只有在目標行為出現時才能得到強化物。除非出現目標行為，否則不要讓孩子輕易得到強化物。輕易得到強化物會降低強化物的功效。因此，嘗試選擇為依聯獎賞而保留的最佳強化物。不要選擇不能控制或一控制就會引起大麻煩的強化物。這條規則有個例外。對孩子很少選擇的強化物，偶爾讓他在沒有出現目標行為的情況下得到，也許是有益的，這可以增強他對這種強化物的興趣。③應采用各種強化物 提供各種強化物，可避免孩子對強化物感到厭倦。采用各種強化物，能保持物的新穎性，使其更加有效，也能使你進行差別反饋。即使孩子喜歡某種強化物，也要將它同效果稍差的強化物結合起來輪流使用。此外，決不給予超出必要的強化。哪怕孩子喜歡的強化物很少，也要選用其最喜歡的來強化最重要的行為。④使用同年齡相稱的強化物 這會使同伴更愿意接受孩子，使人不太看得出孩子正在接受強化。此外，這有助于人們以同年齡相稱的方式對待孩子，也有助于孩子以同年齡更相稱的方式看待自己，并激發其更復雜的興趣。最后，由于孩子在日常生活中更有可能接觸這些強化物，這也有利于促進泛化。
