昆山家長如何面對沒有語言的孩子昆山孩子不會說話昆山有訓練語言課的機構發育遲緩
面對沒有言語功能的孩子康復。
首先，我們根據評估數據，來判斷孩子未來可能出現的狀況。
年齡不足3歲，言語溝通康復比率95%；
年齡3－5歲，言語溝通康復比率85~90%；
年齡5歲以上，言語溝通康復比率20%。
我們需要做什么？
基礎言語是自閉癥干預的一大難題。如果語言還沒有萌芽，那么你的孩子就一定需要針對性的干預。這可能會花費一些精力，也需要重復提供機會。要記住的一個重點是，你的狀態應該是積極和鼓勵的。確保你的面部表情、聲調以及總體的態度都是積極的。記住，開口說話對你的孩子來說是巨大的挑戰，而不像對你而言是那么輕而易舉的事情。如果你的狀態是自我厭惡的、不開心的或者沮喪的，那么你的孩子也有很大的可能會陷人消極的狀態之中。
如何與自閉癥兒童對話
訓練活動的實質是幫助孤獨癥兒童學習如何與別人交往，因此首先要求訓練者懂得如何與孤獨癥兒童去交往，而如何對孤獨癥兒童說話是與他們交往的第一個環節。在訓練中對孩子說的話，被稱作有聲指令或語言指令。因為絕大多數孤獨癥兒童在理解和使用語言上都有極大的困難，所以訓練者的指令應該是清晰、簡短和統一的。
【清晰】--準確告知孩子應該(或正在)做什么。(如“坐下看著我。”)
【簡短】--盡可能使用少量的詞語。(錯誤的說法舉例:“坐好了，別亂動了，看著啊，看哪里呀?看媽媽好不好?”)
【統一】--重復同樣的活動內容時使用同樣的話語。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發育遲緩等特殊孩子，科學的個性化1對1課程，專業的師資團隊和豐富多樣的教學環境為孩子提供有效康復訓練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
