昆山孩子沒有規則意識怎么辦昆山能上生活課的地方昆山寶寶正常生活常規的重要性
[paragraph]建立起生活常規，有以下幾個好處：1 建立預判 一、通過生活常規中的事件重復，建立起孩子對生活的預判，從而獲得基本的安全感。如果我們為了豐富孩子的生活體驗，從一開始就換著花樣帶著孩子不停體驗各種新鮮刺激，到最后你會疲于奔命，而孩子也在走馬觀花中難以接收到有效信息，無法建立起對正常生活的基本預判，從而影響孩子心理狀態的穩定。2 建立信心 二、通過重復參與生活常規事件，逐步提升孩子在事件參與中的熟練程度，有利于孩子逐步建立起自信心。生活常規所涉及的事件，一開始都是根據孩子的能力，進行最簡單的參與。在熟悉了這個過程后，逐漸幫孩子拉長事件流程和鏈條，讓孩子在生活過程中體會到自己的進步，能夠提升孩子的自信心和參與生活的主動性，從而明顯改善很多自閉癥孩子無欲無求的生活狀態。3 拓展邊界 三、隨著事件參與程度的加深，能夠逐漸拓寬孩子生活的邊界，從而獲得更多的認知機會。我們都知道，擴展孩子的認知能力，必須進行多樣本輸入。但我們如何才能把樣本做多做深？是漫無目的地隨意擴展生活邊界，還是懟著某一個目標強行把樣本做深入？還是那句話，從最簡單和基礎的生活常規中提取目標，在不斷重復的生活事件中慢慢拓展邊界，才是最穩妥和最有效率的辦法。4 提升信息處理 四、建立生活常規最重要的意義，在于提升孩子的信息處理能力。“比如孩子非常熟練盛雞蛋要用盤子，那么在找不到盤子時，他才會把注意力放在認真傾聽大人提供的“盤子在桌子”的信息。如果孩子對前者不熟悉，他只會疑惑媽媽喊我來吃雞蛋，怎么還不給我夾雞蛋，偏偏讓我去另一個地方拿個東西，于是會造成情緒崩潰。”生活常規的建立，正是幫孩子形成基礎直覺，降低“CPU”的資源占用，從而把“運算能力”集中到我們希望輸入的信息上。這也是輸入樣本要進行生活鋪墊的核心邏輯。
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）8.口肌課（專業訓練口腔肌肉群，口齒不清，咬頜困難）年齡：2-13歲機構引用ABA專業行為干預教學模式和多項互動融合式教學，逐步讓孩子提升認知理解的同時，掌握全面開發所需要的智能和體能能力，使用PEP-3專業孤兒癥兒童能力測試系統，全面檢測孩子們的各項發育發展能力，更有針對性的進行有效教學，輔助孩子全面成長，順利融入生活及進入普樣學習。
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）地址：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
