自閉癥的孩子怎么康復醫院建議早點干預昆山好的康復機構是哪個孩子大運動不行
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兒童康復治療：什么叫做好的康復？
很多早產兒家長對“康復”這個詞肯定很熟悉，大部分早產兒因為早期腦發育的不成熟以及一些腦損傷，可能導致了運動發育落后，或者出現了一些異常姿勢等問題，因此醫生都會建議家長帶著孩子去做康復。但是對于康復到底是做什么的，以及作為家長怎么樣才能判斷一個康復做的是不是有效果，是不是好，這個問題似乎頗為難回答。
記得剛進入這個領域時，漫天蓋地沒聽過的名詞迎面而來，醫生、治療師每個人都會用一堆堆的術語解釋，一會肌力，一會肌張力，一會主動運動，一會被動運動，就連推拿、按摩這些家長都分不清，跟不要說醫院里常用的導頻、腦循環等治療設備。有的時候再來一些神經節苷脂之類的腦神經的藥物，家長更是被繞的云里來霧里去。以為，這就是康復，原來康復和感冒咳嗽一樣，都是要打針吃藥用設備的。
其實，正是由于概念的混亂，方法混淆，以及治療師之間的水平參差不齊，才導致了這些問題的出現。那么今天，我們就用一些短小的篇幅給家長講清楚一個問題：到底康復是在做什么？康復訓練都是在圍繞著什么來展開的？究竟怎樣才算是一個好的康復呢？
康復的核心其實就是抗重力的訓練
說簡單一些，什么是抗重力？我們知道地球是有引力的，有了這個引力，所有物體都要回歸到地面，那么離地面越遠，我們所承受的壓力就越大，需要的能量就要越多，難度也越大。你試想一下，現在站起來跳躍一下，你可能感受不到，但是讓你跳到2米的高度，你可能要說這不可能！可宇宙飛船能從地面一下跳出地球，就能想象一下其中的難度和能量要有多大了。擺脫地球的引力，使我們的重心逐漸的提高，最終可以從躺著到站立，這個過程其實就是一個抗重力的過程。
為什么我們躺著很舒服？因為我們與地面的高度很低，接觸面比較大，這個接觸面我們又稱為支撐面。高度和支撐面與對抗重力有什么影響？大家玩擺高高的時候就會感覺到，如果是一個飲料瓶，你把它豎起來放著，很容易，但是你把一只鉛筆豎起來放著，就難多了，這就是支撐面的不同導致的問題。而這個飲料瓶如果有5米高，支撐面還是那么小，你再試試看，發現想要豎的穩定也不是那么容易了。這只是一個比喻，我們人體其實也是這樣。當我們躺著時候，高度低，支撐面積大，所以可以說不費吹灰之力就可以保持平衡，你肯定沒見到誰躺著還會摔倒的。那么躺著的下一步，就是支撐起來，比如你俯臥趴著，然后用手或肘關節支撐起來，使得上半身和頭部抬起，怎樣？是不是比躺著要累？對的，這個累就是在消耗你的能量，這份能量做什么了呢？抵抗重力啊，沒有這種支撐，你的身體怎么能離開地面呢？如果你在宇宙飛船里，重力消失了，你會發現，你支撐和躺著其實是一樣的，毫不費力，原因就是你不需要抗重力！（看到這，不要嫌啰嗦，因為這是一個關鍵概念）
把節奏放快一點，躺著不費力，撐著費力，然后你坐起來，這時候高度其實是更高了，而你的屁股呢，支撐面積其實比趴著要小，所以坐立比趴著要費力。繼續我們來看看換一個姿勢，使用雙手和膝蓋做四點支撐的時候，你是不是也很費力呢？因為這時候高度比躺著要高出不少而你的支撐面比坐立還小（手掌+膝蓋的總面積肯定比你屁股小），所以四點撐的時候，你抗重力的能力又提高了，繼續看，接下來就是站立。乖乖，了不得了，這時候你的高度達到了最高峰，而支撐面只有兩個腳掌大小，是不是更難了？而且耗費的力氣也是最多的（不信？你自己站8小時和躺8小時試試看，哪個累）。這時候站穩了，你要走路了，走路最難，為什么，因為走得一瞬間，你可是單腳支撐！支撐面又縮小了一倍啊！難上加難。躺著/趴著 - 手/肘支撐 - 坐立 - 四點支撐 - 站立 - 行走。這時候你發現什么了？對！這不是我們寶寶運動的發育特點嗎？居然這樣神奇和抗重力這件事情聯系起來了！一個新生兒，剛出生的時候是躺著哭鬧，等過了兩個月，骨骼肌肉發育結實了，他們就可以慢慢的撐起胸脯、抬起頭；又過了幾個月，他們慢慢的可以坐立起來了，肉嘟嘟的小屁股往那一坐，似乎還不是很穩；再過三四個月，骨骼和肌肉的更結實了，這時候寶寶也靈活多了，開始逐漸的使用手膝支撐起自己的身體。為什么？因為他們想要開始移動自己的身體去夠他們喜愛的玩具了！于是，爬行開始了。當又過了幾個月，腿部的骨骼和肌肉也結實了不少，寶寶們開始想要站立起來，于是一遍遍的嘗試著，一遍遍的練習著，最終，他們成功了，站了起來，抗重力的高度也達到了最高峰。于是，最后一步，他們抬起了一只腳，完成了人生第一次用最小支撐面支撐起自己的身體，邁出了人生第一步！多不容易啊，一個一歲多的孩子，過了一年的時間，終于可以抵抗巨大地球的引力，控制自己的身軀，正式移動了起來。大運動完成了。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
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