雙減風向很明確了，還是求內因，找自驅力
別吵吵了，
想讓學校配合你卷就不要指望了，
自己有多少能力做多大事，
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部分評論
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這個是正解，如果有學區房，需要盡快出，
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近來幾年昆山是建了不少高中學校，以后會不會普及高中這個不知道，但中考的升學率應該會有所提高
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兩件事:學前教育的普惠,縣普高建設
這些都是需要財政去支持,財政要投錢
又是誰去買單,地方政府的財政買單,那財政要錢沒有怎么辦?
最好的辦法想其他來錢的路,教育均衡化戰略已經堵了學區房拉動賣地來錢新建學校的路,找其他方式割韭菜來錢.
還有一種辦法,給已經有的學校進行減,學校減開支,學校一減開支,那就各種減又開始
期中高中教育沒有減過負,這也可以借減負減已有高中的開支去建新的更多的普高,所以未來還會高中教育繼續做減法
減了后又是誰買單?
減了后資本就乘機搶占公辦教育讓出的市場,校外支起由資本控制的書桌.校外由資本支起的書桌增加了就業,增加了GDP,增加了稅收,增加了消費,一舉多得的事情.
所以未來校外教培市場仍然會興旺發達更蓬勃發展繁榮昌盛.
結論:雙減的期中一減為減校外教培,減校外教培基本不可能實現.
打校外教培也最多是一個形式主義. -
為什么要教育均衡化?
有政治的考慮,有經濟的考慮,多重因素決定必須要實行的國家戰略
鄉村有大量的土地,鄉村在危機時能應對多重風險
比如戰時:哪天臺 海出現了不和平因素,那么城市就需要向鄉村進行轉移,如果鄉村是一個空村將會付出很多代價 ,國家戰略不求回報要向鄉村和鄉鎮傾斜,考慮因素是有很多.不求回報給農村修水泥路,布電網,架通信網,回報率低,但是國家戰略都在進行.
比如有名的教授:溫鐵軍
他把這些問題都講的清清楚楚明白,有過去蘇聯的教訓,有西方金融資本的對中國的虎視眈眈,而應對所有的危機就是大量的農村是最好的方式.
鄉村自給自足能力強,應對風險能力也強.權威在抗戰和解放戰爭都是從鄉村起家的,非常明白鄉村的重要性.
如果糧食出現危機,美國等西方的糧商和金融資本就會乘機打劫中國,而轉化危機的方式就是農村必須有生產能力,不能毀掉鄉村. -
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