現在的老師也不容易，但是時代變了，確實不能拿教師情懷去要求現在的教育工作者
又是一年教師節
從小到大，經歷過很多老師，但實話實說，師生間有的相處融洽，有的劍拔弩張，更多的是平淡無奇，隨著時間流逝而漸行漸遠，能在多年之后，還能保持聯系的師生關系，就顯得愈發珍貴和難得。很榮幸，我就有這樣的一位老師，每年的教師節，都會給她發個微信，聊聊近況，表達一下祝福。
說起來，這位老師今年要70出頭了，初中三年都是她帶我們班，那個時候她就快五十歲了，干瘦干瘦的，既是語文老師又是我們班主任，印象比較深刻的是，老師常拿一個高高的水杯，里面沖的是板藍根，倚在門口，一邊小口啜飲著滾燙的熱水，一邊盯著我們上自習。
那時候我學習很用功，常常挑燈夜讀到深夜十點才睡覺，奈何自己愚鈍，成績卻鮮有提高，于是問老師為何自己如此努力，學業卻不能精進，時隔二十多年了，我仍然清晰地記得老師當時跟我說的話----冰凍三尺非一日之寒，我那時候傻傻的不知何意，后來查了詞典，才明白是老師在勉勵我持之以恒，終有所得。
我一直很喜歡學語文，開學新書發下來的時候，會拿著語文書當課外讀物一樣津津有味地看一遍，每逢語文考試，尤其是作文階段，下筆常常會沉浸其中，進入一種無我的狀態，鈴響交卷，抬頭時卻似大夢一場。還記得當時學《三味書屋》時，老師讓我們以不必說XXX，不必說XXX，不必說XXX，但是XX就XXX造句，我早已忘卻當時我造的什么句，只記得被老師拿到語文組去展示，對于一個初中孩子來說，7分尷尬中還有3分小得意。
我本家貧，老父親對我的學習也很輕視，抱著一個能讀則讀，不讀就下來干活的心態，我的學習成績也就是中上游水平，談不上好，也算不得差，臨近初三，學校來了些職高技校的人做宣講，據傳言，送一個學生去職高技校，老師會有50塊返費。老師要我家長來商量下我的出路問題，老父親說要農忙，沒工夫，讓我姑姑代為出席，老師都驚詫如此重要的事，家長為何會缺席，老父親的意思是要我去職高，學個電焊，將來去船廠干，豈不美哉（同村有孩子學電焊，在船廠做活掙了錢），但老師卻很反對，極力勸說姑姑，一定要讓我考高中，她的意思這個成績完全有能力沖一下高中，此時主動放棄中考，豈不自毀前程？姑姑做不了主，回家跟我們父子說了此事，老父親頭一次覺得，看來兒子還有戲，要不試一試？對于那個時候的我來說，沒想到老師如此看得起我，眼淚差點就要奪眶而出了。
于是初三一整年我都在瘋狂努力，成績也隨之逐步提高，成績提高又帶來信心和源源不斷的動力，這也就形成了正循環，難以想象那時候，全村的燈我家是第一個亮的，3點就起床聽英語聽力，整個初中三年的單詞寫在掛歷紙后面貼在墻上，每日背誦朗讀，放學路上一邊騎著我那28大杠，一邊默背古詩文，卡殼了，車子停下來，拿出書看一眼，再繼續騎車，也就是那一年，成績肉眼可見的突飛猛進，最后中考成績全校23，全班第四，語文單科全校第二，跟第一名僅差2分的好成績，發榜的時候，我還穿著拖鞋，跟老父親從水田里剛出來，顧不上洗涮，騎車飛奔學校......
考上大學后，有一次回初中看望老師，她還和以前一樣，一手拿著水杯，泡著板藍根，倚著門框盯著學生自習，我與老師聊起這些，彼此都很感動，臨走時，我給老師深深的鞠了一躬，后來聽學弟們說，那天老師高興壞了，跟她的學生們說，我教過的學生，上了大學還來看我，還給我鞠了一躬~~~
每個人成長過程中，其實都需要個領路人，很榮幸的是，在學生時代，我能遇到這樣的一位老師。
說起來，這位老師今年要70出頭了，初中三年都是她帶我們班，那個時候她就快五十歲了，干瘦干瘦的，既是語文老師又是我們班主任，印象比較深刻的是，老師常拿一個高高的水杯，里面沖的是板藍根，倚在門口，一邊小口啜飲著滾燙的熱水，一邊盯著我們上自習。
那時候我學習很用功，常常挑燈夜讀到深夜十點才睡覺，奈何自己愚鈍，成績卻鮮有提高，于是問老師為何自己如此努力，學業卻不能精進，時隔二十多年了，我仍然清晰地記得老師當時跟我說的話----冰凍三尺非一日之寒，我那時候傻傻的不知何意，后來查了詞典，才明白是老師在勉勵我持之以恒，終有所得。
我一直很喜歡學語文，開學新書發下來的時候，會拿著語文書當課外讀物一樣津津有味地看一遍，每逢語文考試，尤其是作文階段，下筆常常會沉浸其中，進入一種無我的狀態，鈴響交卷，抬頭時卻似大夢一場。還記得當時學《三味書屋》時，老師讓我們以不必說XXX，不必說XXX，不必說XXX，但是XX就XXX造句，我早已忘卻當時我造的什么句，只記得被老師拿到語文組去展示，對于一個初中孩子來說，7分尷尬中還有3分小得意。
我本家貧，老父親對我的學習也很輕視，抱著一個能讀則讀，不讀就下來干活的心態，我的學習成績也就是中上游水平，談不上好，也算不得差，臨近初三，學校來了些職高技校的人做宣講，據傳言，送一個學生去職高技校，老師會有50塊返費。老師要我家長來商量下我的出路問題，老父親說要農忙，沒工夫，讓我姑姑代為出席，老師都驚詫如此重要的事，家長為何會缺席，老父親的意思是要我去職高，學個電焊，將來去船廠干，豈不美哉（同村有孩子學電焊，在船廠做活掙了錢），但老師卻很反對，極力勸說姑姑，一定要讓我考高中，她的意思這個成績完全有能力沖一下高中，此時主動放棄中考，豈不自毀前程？姑姑做不了主，回家跟我們父子說了此事，老父親頭一次覺得，看來兒子還有戲，要不試一試？對于那個時候的我來說，沒想到老師如此看得起我，眼淚差點就要奪眶而出了。
于是初三一整年我都在瘋狂努力，成績也隨之逐步提高，成績提高又帶來信心和源源不斷的動力，這也就形成了正循環，難以想象那時候，全村的燈我家是第一個亮的，3點就起床聽英語聽力，整個初中三年的單詞寫在掛歷紙后面貼在墻上，每日背誦朗讀，放學路上一邊騎著我那28大杠，一邊默背古詩文，卡殼了，車子停下來，拿出書看一眼，再繼續騎車，也就是那一年，成績肉眼可見的突飛猛進，最后中考成績全校23，全班第四，語文單科全校第二，跟第一名僅差2分的好成績，發榜的時候，我還穿著拖鞋，跟老父親從水田里剛出來，顧不上洗涮，騎車飛奔學校......
考上大學后，有一次回初中看望老師，她還和以前一樣，一手拿著水杯，泡著板藍根，倚著門框盯著學生自習，我與老師聊起這些，彼此都很感動，臨走時，我給老師深深的鞠了一躬，后來聽學弟們說，那天老師高興壞了，跟她的學生們說，我教過的學生，上了大學還來看我，還給我鞠了一躬~~~
每個人成長過程中，其實都需要個領路人，很榮幸的是，在學生時代，我能遇到這樣的一位老師。
